前段時(shí)間,學(xué)校進(jìn)行了心理健康調(diào)查,本周出結(jié)果了。 今天填寫(xiě)心理疾病三表,發(fā)現(xiàn)我班有一個(gè)孩子需要心理干預(yù)的女孩,她曾經(jīng)有過(guò)自殘現(xiàn)象,具體處理情況我不太清楚,今天特意找她...
前段時(shí)間,學(xué)校進(jìn)行了心理健康調(diào)查,本周出結(jié)果了。 今天填寫(xiě)心理疾病三表,發(fā)現(xiàn)我班有一個(gè)孩子需要心理干預(yù)的女孩,她曾經(jīng)有過(guò)自殘現(xiàn)象,具體處理情況我不太清楚,今天特意找她...
《后進(jìn)生也能成就大事業(yè)》 ——魏書(shū)生寫(xiě)給后進(jìn)生家長(zhǎng)的一封信 魏書(shū)生說(shuō),在整齊劃一的學(xué)校里,千百萬(wàn)人共同學(xué)相同的統(tǒng)編教材,用的是基本相同的教法,面對(duì)的又是一次又一次的統(tǒng)一...
三毛說(shuō),我來(lái)不及認(rèn)真的年輕,待明白過(guò)來(lái)時(shí),只能選擇認(rèn)真的老去。時(shí)光匆匆,歲月無(wú)聲,只有經(jīng)歷過(guò)世事,才會(huì)明白,已經(jīng)過(guò)去的每一天都不能再重來(lái),不管你怎樣不舍與不甘,我們都...
《后進(jìn)生也能成就大事業(yè)》 ——魏書(shū)生寫(xiě)給后進(jìn)生家長(zhǎng)的一封信 魏書(shū)生說(shuō),在整齊劃一的學(xué)校里,千百萬(wàn)人共同學(xué)相同的統(tǒng)編教材,用的是基本相同的教法,面對(duì)的又是一次又一次的統(tǒng)一...
聽(tīng)了李進(jìn)先老師分析所有心理問(wèn)題的根源有三個(gè):第一:不愿面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)困難和家庭困難。第二,不愿接受老師的處理方式,盲目的否定老師的行為,不顧一切傷害自己來(lái)博得大家的同...
人們都說(shuō):好看的皮囊千篇一律,有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。萬(wàn)千人海里,有趣的靈魂并不多。比如說(shuō),遇見(jiàn)了要好好珍惜。樊錦喧囂,有趣的人卻過(guò)得并不枯燥。他們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛...
看了一篇《棍棒底下出逆子》的家庭教育的文章,作者敘述自己因?yàn)橛變簣@老師、小學(xué)老師的不斷投訴,家長(zhǎng)自己對(duì)兒子成長(zhǎng)的規(guī)律不了解,成了老師的幫兇,夫妻二人活生生對(duì)兒子打罵、批評(píng)、懲...
適當(dāng)?shù)貞土P能收到較好的效果 ——校園中的“大腳印” 今天下午,六1班的同學(xué)在美術(shù)鄭老師帶去做核酸的路上,有三個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩盡然用腳掌在剛搭建的高達(dá)三四米的背景臺(tái)后面...
今天是10月24日,下午第七節(jié)和第八節(jié)課,隆重舉行“疫情應(yīng)急防控演練”。事件:現(xiàn)在五2班發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生出現(xiàn)核酸陽(yáng)性,全校學(xué)生立即回班級(jí)靜默,班主任和跟老師到教室,等待領(lǐng)導(dǎo)...
寒雨中的那把給我更大勇氣的傘 今天是2022年10月18日,是“納沙”臺(tái)風(fēng)過(guò)后的第二天。昨晚的臺(tái)風(fēng)大得如鬼哭狼嚎,感覺(jué)就像是在給我那難受的心情配音似的。臺(tái)風(fēng)...