“源頭甲骨文”、“中華源頭文化”研究者；作品：發(fā)現(xiàn)《老子真經(jīng)》——從人類(lèi)文明的整體進(jìn)程解讀《郭店楚簡(jiǎn)·老子甲》。<br><br>首發(fā)平臺(tái)——今日頭條：心智玩家<br><br>
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講了兩千多年的“禮”，卻不知道孔子的“禮”是做什么用的一、“六藝”，與《大學(xué)》的關(guān)系 在上一篇《我們以往對(duì)<大學(xué)>的認(rèn)識(shí)，都是錯(cuò)的！》中，我們給大家解讀了《大學(xué)》真正的內(nèi)涵： 每個(gè)人都有兩套心智系統(tǒng)。 第一套心智系統(tǒng)，是我們每個(gè)...
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人人都需要領(lǐng)導(dǎo)力，都可以具備領(lǐng)導(dǎo)力！
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，每一位知識(shí)工作者，都是管理者。領(lǐng)導(dǎo)力已不再是某些人的專(zhuān)屬能力，而成為每一個(gè)人生存、發(fā)展所需的硬技能。[1] 領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的基因帶來(lái)的能力，而是一系列可操作、可模仿、可踐行的工具:溝通視窗、目標(biāo)管理、傾聽(tīng)反饋……如果你想在這個(gè)時(shí)代搶占先機(jī)，活得體面而富有尊嚴(yán)，那么: 領(lǐng)導(dǎo)力便是你的人生必修課
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【講師介紹】 樊登 樊登讀書(shū)會(huì)創(chuàng)始人 央視著名主持人，北京師范大學(xué)傳媒學(xué)博士 親授“領(lǐng)導(dǎo)力類(lèi)課程”，曾創(chuàng)造課堂評(píng)價(jià)接近滿(mǎn)分 課后學(xué)員行為改變度高達(dá)75%的奇跡比例
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人才高下視其志趣，卑者安流俗庸陋之規(guī)，而日趨污下。高者慕往哲盛隆之規(guī)軌，而日即高明。（答歐陽(yáng)功甫）
白話(huà)：一個(gè)人的品德才智分高低，應(yīng)該審視這個(gè)人的志趣和興趣。志向卑下的人安于流行、平庸、鄙陋的習(xí)慣，且日漸趨于污濁和卑下。志向高尚的人則仰效古代先哲博大胸懷和賢明的軌跡，因而日...
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耐冷耐苦，耐勞耐閑。（答黃麓溪）
白話(huà)：耐得住寒冷，耐得住艱苦，耐得住勞累耐得住寂寞。 唐浩明 道光二十六年,友人黃廷贊任職蘇州，曾氏在給黃的信中勉勵(lì)峻耐得住冷、苦、勞、閑：“弟有一言,奉吾兄于數(shù)年之內(nèi)行之者...
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今日而言治術(shù)，則莫若綜合名實(shí)；今日而言學(xué)術(shù)，則莫若取篤實(shí)踐履之士。物窮則變，求浮華者莫如質(zhì)。積翫之后，振之以猛，意在似乎！
白話(huà)： 今日談?wù)撝卫韲?guó)家的方法，則不如研究名與實(shí)之間的綜合審核；今日談?wù)搶W(xué)術(shù)，則不如擇取篤實(shí)苦干的人士。事務(wù)到了極點(diǎn)則發(fā)生變化，挽救浮華的莫過(guò)于質(zhì)樸，長(zhǎng)久疲沓之后，以猛烈來(lái)振...
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