我的科學課幾乎都是在常規(guī)教室上課的,科學實驗常態(tài)是把教具、實驗材料材料在科學課前拿到每個上課的班級,遇到不便于、不適合(比如二單元碘酒檢驗淀粉等)在教室內(nèi)做實驗時是播放剪輯好...
我的科學課幾乎都是在常規(guī)教室上課的,科學實驗常態(tài)是把教具、實驗材料材料在科學課前拿到每個上課的班級,遇到不便于、不適合(比如二單元碘酒檢驗淀粉等)在教室內(nèi)做實驗時是播放剪輯好...
對于“什么是科學?”這里引用懷進鵬院士的解釋:“科學是一個建立在可檢驗的解釋和對客觀事物的形式、組織等進行預測的有序知識系統(tǒng)。科學既是真理性的知識體系,也是一種社會建制,更是...
9.22日收到消息,可以報名第8期金牛小學科學教師周更反思營了,兩個字:開心! 看群里信息第8期,讓我著實被嚇了一跳,哇塞,第8期了,真實堅持下來就是收獲。 今天上午(9.2...
本課是教科版五年級下冊《生物與環(huán)境》單元的第2課,包含課程標準里“5~6年級學生能基于所學知識,運用分析、比較、推理、概括等方法得出科學探究的結(jié)論,判斷結(jié)論與假設是否...
今年的鳳仙花怎么種?又是一個挑戰(zhàn),去年我讓每一個小組種植一盆鳳仙花,在課堂上種植,然后放在實驗室后面,出現(xiàn)了小組的苗被掐掉的情況,只有一兩個組成功。 今年怎么種,今年有愛牛的...
非常開心有這樣的機會細細打磨自己的課堂,能夠聽到老師們非常具有建設性的建議和經(jīng)驗分享。這個過程中收獲很多(以下特別特別特別感謝老師們給我的提的寶貴意見和真誠分享)這里具體分享...
《水到哪里去了》是三上一單元的起始課,也是我和本屆三年級的第一節(jié)課。上這節(jié)課時,我很糾結(jié),不知道如何開始。因為,在開學第一課和孩子們交流的過程中發(fā)現(xiàn):對于我們科學中常...
從問答反思學生的已有認知 一、教材上的提問及學生回答記錄 問1:光從哪里來? 這個問題是需要學生去思考的,如何回答是需要教師引導的,因為在實際教學中我觀察到95%的學...
本周在3年級執(zhí)教了2節(jié)課《水能溶解多少物質(zhì)》、《加快溶解》,選擇《加快溶解》進行周更反思。 1.40分鐘教學時間完成主要教學目標? 是的,但是沒有完成所有內(nèi)容。最后的生活中應...