發(fā)簡(jiǎn)信
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對(duì)“教：使之能”的探討2021-04-28在微信公眾號(hào)“大哉乾元萬(wàn)物資始”的《教育的邏輯關(guān)系》一文中，闡述了教育立人的社會(huì)職能，“教”和“育”之間的區(qū)別以及二者之間不可分割的統(tǒng)一性...
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2020-12-11公私關(guān)系（群體與個(gè)體、大群體與小群體的關(guān)系）
任何一個(gè)群體（包括動(dòng)物群體），不論大小，都存在著群體與個(gè)體、大群體與小群體的關(guān)系問題，即公私關(guān)系問題。怎樣才能實(shí)現(xiàn)群體的和諧和凝聚力？怎樣...
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2020-05-12 嚴(yán)格區(qū)分經(jīng)濟(jì)與經(jīng)坑、經(jīng)害、經(jīng)亂、經(jīng)危
嚴(yán)格區(qū)分經(jīng)濟(jì)與經(jīng)坑、經(jīng)害、經(jīng)亂、經(jīng)危。是一個(gè)非常重要的“學(xué)術(shù)”問題。經(jīng)濟(jì)與經(jīng)坑、經(jīng)害、經(jīng)亂、經(jīng)危之間有一個(gè)共同性，它們都在產(chǎn)生貨幣數(shù)字。但...
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2020-05-09教育的“四梁八柱”
打一個(gè)比喻：蓋房子需要四梁八柱，“立人”同樣也需要四梁八柱。教育二十四字口訣：不二過(guò)，學(xué)中樂；心陽(yáng)光，強(qiáng)體魄；勇?lián)?dāng)，會(huì)生活；善交流，講合作。以...
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人生所需即教育，人生所需即經(jīng)濟(jì)2020-04-13
從孔子“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，······”，使我認(rèn)識(shí)到孔子是“師者，立人也”而非韓愈的“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。” 從孔子“君子不器”...