最殘酷的青春也會(huì)成為最美好的回憶 這是一部潮汕本土電影,講述一個(gè)發(fā)生在潮汕大地的故事,以及一代人在這里的抉擇。 五年了,電影中一些對(duì)白卻依然記得很清晰,大概是因?yàn)椋鎸?shí)了吧...
最殘酷的青春也會(huì)成為最美好的回憶 這是一部潮汕本土電影,講述一個(gè)發(fā)生在潮汕大地的故事,以及一代人在這里的抉擇。 五年了,電影中一些對(duì)白卻依然記得很清晰,大概是因?yàn)椋鎸?shí)了吧...
思南公館 1、思考?xì)v史保護(hù)街區(qū)的景觀(guān)小品的特點(diǎn),景觀(guān)小品的設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)該區(qū)域的文化和歷史背景 徐匯濱江開(kāi)放空間 1、具體分析濱水綠地如何處理好水與陸地的關(guān)系,如何保證景觀(guān)與防...
園林131 蔡欣潔 01 1.辰山植物園植物景觀(guān)豐富,請(qǐng)例舉十張植物景觀(guān)照片,結(jié)合形式美法則,分析該處植物景觀(guān)營(yíng)造的亮點(diǎn)。 答:種植面積較大的花卉,形成花海,吸引游人。選...
1、“與古為新”是方塔園規(guī)劃設(shè)計(jì)的核心思想,試分析該思想是如何在園中體現(xiàn)的? 答:與古為新,現(xiàn)代與傳統(tǒng)的結(jié)合,區(qū)別于傳統(tǒng),是一種繼承與發(fā)展的形式。 2、“曠與奧”是馮紀(jì)忠先生...
園林131 蔡欣潔 01 1、分析留園大門(mén)至古木交柯處建筑空間轉(zhuǎn)換和開(kāi)合造景手法,繪制線(xiàn)路平面草圖。 答:留園入口是一個(gè)很狹長(zhǎng)又有點(diǎn)封閉的空間,從入口至山池至古木交柯,需...
園林131 蔡欣潔 01 1.全面分析拙政園中應(yīng)用的造景手法,每種類(lèi)型配照片兩張 答:夾景 圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App 圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App 對(duì)景 圖...
園林131 蔡欣潔 01 一、象山校區(qū)及民俗博物館 1、分別分析王澍及隈研吾所設(shè)計(jì)的建筑是如何既繼承地域文化又與時(shí)俱進(jìn)的?(從材料、形式、色彩、空間組織等方面)附上照片進(jìn)行說(shuō)...
園林131 蔡欣潔 01 一、象山校區(qū)及民俗博物館 1、分別分析王澍及隈研吾所設(shè)計(jì)的建筑是如何既繼承地域文化又與時(shí)俱進(jìn)的?(從材料、形式、色彩、空間組織等方面)附上照片進(jìn)行說(shuō)...
放假回了趟老家,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn),她,他,她和他,頭上的白發(fā)又多了幾根,或者多了百八十根,又或者多得已經(jīng)看不見(jiàn)原有的黑發(fā)。 我有點(diǎn)詫異,也有點(diǎn)慌,有點(diǎn)措手不及。記得我寒假走的時(shí)候...
放假回了趟老家,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn),她,他,她和他,頭上的白發(fā)又多了幾根,或者多了百八十根,又或者多得已經(jīng)看不見(jiàn)原有的黑發(fā)。 我有點(diǎn)詫異,也有點(diǎn)慌,有點(diǎn)措手不及。記得我寒假走的時(shí)候...
ps.這篇文章來(lái)自于一位長(zhǎng)輩,畢業(yè)于華南師范大學(xué)中文系,畢業(yè)后在汕頭市金山中學(xué)任教,后于汕頭司法局工作至退休。 一年一度的高考,正在火熱進(jìn)行之中。 1977年,我參加了高考。...
ps.這篇文章來(lái)自于一位長(zhǎng)輩,畢業(yè)于華南師范大學(xué)中文系,畢業(yè)后在汕頭市金山中學(xué)任教,后于汕頭司法局工作至退休。 一年一度的高考,正在火熱進(jìn)行之中。 1977年,我參加了高考。...