這本書是值得讀的，以前讀過，但忘記了，如今再讀，更有感觸了。 兩面思辨：說話的問題，往往是做人的問題，話語是人品的外化。 聯(lián)系是事物發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，找準(zhǔn)適合自己發(fā)展的位置才...
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重讀肖家蕓的《理性思辨例話》一
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關(guān)于陶淵明生平及時代背景的整理及看法當(dāng)前教育把歷史人物都臉譜化，展示給我們一張張死寂扁平的面孔，似乎每個歷史人物一輩子就一個形象，只負(fù)責(zé)做一件事，只有一種心情，保持一種狀態(tài)一樣。例如談起陶淵明，多數(shù)人首先想到的...
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如何處理課堂“活”與“實”的關(guān)系如何處理課堂“活”與“實”的關(guān)系 古詩曰：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，作為一名語文教師，要想給學(xué)生一滴水，教師儲備一桶水是不夠的，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷...
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走過2019我們的征程是星辰和大海。君師傅在2019年第一天的勉勵猶在耳邊回響，2019，已經(jīng)悄沒聲兒地走到了末尾。時間過得快慢，跟年齡有關(guān)。這話說的不錯。2010年后的這十年，越來越快...
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如何制定教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動實施的方向和預(yù)期達(dá)成的結(jié)果，是一切教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。蘇聯(lián)教育家巴班斯基指出，明確教學(xué)目標(biāo)是實現(xiàn)最優(yōu)化教學(xué)的首要條件。那么如何科學(xué)預(yù)設(shè)、規(guī)范表述教學(xué)...
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實用貼:可以用這五個字來評價一節(jié)常態(tài)課優(yōu)劣。[紅順視點(diǎn)]:實用貼:可以用這五個字來評價一節(jié)常態(tài)課優(yōu)劣。 ? 首先我想表達(dá)一個觀點(diǎn)，不能用公開課、示范課評價標(biāo)準(zhǔn)來評價一線教師常態(tài)課。常態(tài)課猶如“家常菜"，好吃又有營養(yǎng)，因...
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