心聲 從教師成長第一推動力課程一路追來的小瑾：“雖然張老師和導師們在教師成長第一推動力課程學習中，聲音都很熟悉，但是現(xiàn)場還是不一樣，一定一定要來現(xiàn)場學習?！?第六期寫作班線上...
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為什么要到現(xiàn)場？ -
《我和六個關鍵詞的距離》傾述者 我是一個優(yōu)秀的傾述者嗎？我們每個人都渴望表達，可是我們的表達如何能夠讓人聽得有趣且生動呢？張老師說優(yōu)秀的傾述者就是要講好生命故事。我能夠講好生命故事嗎？還是只是在...
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在生命與寫作的現(xiàn)場第六期的老學員，再次返場參加第八期的學習，又是怎樣的體會呢？看似有好多差不多的課程有必要再學嗎？……其實在今天結束前我心里也存在很多的疑問，今天一天參與下來，心中有了清晰的答...
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博物館里最認真的媽媽們暑假因為受到疫情和天氣的影響下，安排了深圳市內兩個博物館的參觀。有一次是單獨帶椰子去南山博物館看“永恒的面孔”木乃伊展，還有一次是跟椰爸一起帶椰子去深圳博物館古代博物館去看三...
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明知道考級沒有用，為什么還要考級？
題目有點長，老母親剛剛給陳小椰確定了漫畫9級的相關事項，本來是想寫《暑假，博物館里最認真的人——老母親》好像也很長，留到明天再寫。 在陳小椰出生之前忘記在哪里看到父母送考棋類...
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我和姐姐都被老爸氣哭了……
是的，我爸一直以來都是以好爸爸、超人的身份出現(xiàn)在我和姐姐的童年，甚至說是40歲前的生活中。 比起媽媽事無巨細的關注和對我們瑣碎日常的叨念，我爸在我們的童年里就是一個典型的慈父...
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教育是幫助，恰當的幫助
上周五晚聽了瓜瓜老師的分享《如何在應試背景下開展生命教育》，同在深圳，同為小學語文老師，所以好多地方都很有共鳴。我是喜歡深圳的教育的，特別是我所在的南山區(qū)及自己所在的學校及學...
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培養(yǎng)自己的故事力
“要多講故事，少講道理。因為故事是能夠養(yǎng)人的，故事是能夠滋潤人的，故事是能夠讓自己去領悟的，而道理大都是單一的、片面的，甚至是還有一定的局限性。”——張文質《教師的使命》P5...
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5.11班務日志之家長篇深圳，雨天 特別的老師在家，學生在教室上課的“線上課堂”，今天是第三天啦！在經歷了昨天三節(jié)課、今天兩節(jié)的高強度考驗后，我和張為絢老師、吳哲棟老、陳曉鈺老師師配合得更加默契了，...