前兩課以觀察植物表皮細(xì)胞為主，這節(jié)課用顯微鏡觀察微生物。 上課前，所準(zhǔn)備的供觀察用的水，我進(jìn)行了一番觀察，確定水中有微生物，也知道了取水的位置，保證每個(gè)小組的標(biāo)本中有草履蟲(chóng)，...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：海南
-
第十六周《用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）》
-
第十五周《用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）》教學(xué)反思
今天的教學(xué)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較新穎的，學(xué)生第一次比較親密地去接觸顯微鏡，并且用顯微鏡看到了我們用肉眼無(wú)法觀察到的微小世界。 但是顯微鏡的使用是存在的一一個(gè)重大的問(wèn)題，雖然通過(guò)視頻...
-
第十四周 《放大鏡下的晶體》教學(xué)反思
本課在觀察了昆蟲(chóng)之后，對(duì)身邊的晶體進(jìn)行觀察，課本中選擇了鹽、白糖、味精、堿面四種廚房中常見(jiàn)的晶體進(jìn)行觀察。 在課前將四種晶體分別放入培養(yǎng)皿中，并將同種晶體編為同一號(hào)，以便課堂...
-
第十三周《放大鏡》教學(xué)反思
本課是微小世界的第一課，首先指出我們觀察微小世界需要借助一種常用的工具——放大鏡，隨后讓學(xué)生思考在生活中會(huì)有哪些場(chǎng)景會(huì)用到放大鏡。 隨后過(guò)渡到放大鏡如何使用，讓學(xué)生進(jìn)行演示后...
-
第十二周《多種多樣的動(dòng)物》教學(xué)反思
本課首先展示了常見(jiàn)的多種動(dòng)物，再讓學(xué)生進(jìn)行討論，將動(dòng)物們按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，學(xué)生會(huì)說(shuō)出許多分類的方式，但是有的不能概括所有的動(dòng)物，需要再次思考。分類時(shí)強(qiáng)調(diào)是根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行...
-
第十一周《校園植物大搜索》教學(xué)反思
本課要帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)校園植物進(jìn)行調(diào)查，帶學(xué)生出教室之前一定要注意講清調(diào)查的方法（分區(qū)域從下到上調(diào)查）和記錄的方式（圖中標(biāo)序號(hào)，旁邊空白處標(biāo)名稱和特點(diǎn)）。 同時(shí)要注意強(qiáng)調(diào)調(diào)查的紀(jì)律...
-
第七周《垃圾的處理》教學(xué)反思
本節(jié)課是六年級(jí)第四單元《環(huán)境和我們》的第二課,在第一課“一天的垃圾”調(diào)查統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上，學(xué)生認(rèn)識(shí)到每天產(chǎn)生的垃圾量的巨大，此時(shí)提問(wèn)：這么多的垃圾怎么處理呢？學(xué)生依據(jù)知識(shí)儲(chǔ)備，也...
-
第六周《太陽(yáng)系》教學(xué)反思
六年級(jí)的學(xué)生對(duì)于太陽(yáng)系有些許簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，大多數(shù)同學(xué)能說(shuō)出太陽(yáng)是恒星，能說(shuō)出太陽(yáng)系有幾大行星，甚至個(gè)別學(xué)生還能說(shuō)出更多的知識(shí)。但大多數(shù)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)系的認(rèn)識(shí)還是模糊的，淺意識(shí)...
-
第四周《月相變化》教學(xué)反思
《月相變化》是六年級(jí)下冊(cè)《宇宙》單元的第二課，月相變化與我們的生活關(guān)系密切。本課主要是讓學(xué)生知道什么是月相，月相在不同時(shí)期有不同的形狀，并能根據(jù)平時(shí)的觀察，通過(guò)邏輯推...
-
