我長(zhǎng)久不做夢(mèng)了， 可這一次我卻記得那么深。 霧蒙蒙的眼前， 你的身影多么真實(shí)，已許久未再看見(jiàn)，依然清晰的樣貌。 我第一次在夢(mèng)中竊喜。 我夢(mèng)到牽掛，夢(mèng)到懷念， 夢(mèng)到那虛擬飄渺的...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：寧夏
-
斷網(wǎng)第51天
斷網(wǎng)第51天，周四。 今天的活動(dòng)安排得很滿。學(xué)校有足球隊(duì)訓(xùn)練，4:20才放學(xué)。回到家他先吃了點(diǎn)零食，沒(méi)有馬上吃晚飯，因?yàn)閾?dān)心吃完飯去游泳會(huì)不舒服，游的時(shí)候可能會(huì)吐。 4:40...
-
斷網(wǎng)第27天
斷網(wǎng)第27天｜周日，關(guān)于“癮頭”和邊界 昨天是斷網(wǎng)第27天，周日。 上午有網(wǎng)絡(luò)漢語(yǔ)課，還有線下英語(yǔ)寫(xiě)作課。 早上九點(diǎn)多，E睡到自然醒。 他躺在被窩里還沒(méi)出來(lái)，就問(wèn)我：“今天可...
-
斷網(wǎng)第28天
斷網(wǎng)第28天，周一。 今天有游泳和足球。 3:30，E準(zhǔn)時(shí)到家。 他剛坐穩(wěn)，H也敲門了。 E開(kāi)始吃晚飯，吃完他們一起玩了一會(huì)兒，很快就到了去游泳的時(shí)間。 游泳、足球都結(jié)束后，...
-
我是誰(shuí)？
我是誰(shuí)？ 我以人類的身份降臨世間，同樣以人類的思維探討自身，我不需要知道我是誰(shuí)，但社會(huì)與血緣給了我身份，我承擔(dān)著不可脫離的痛苦。我誕生自星辰的余暉，不滅的物質(zhì)構(gòu)成我的軀體，我...
-
纔鷥 ·@纔鷥 感謝你的祝福，對(duì)我來(lái)說(shuō)這真的不只是祝福，也是對(duì)我的鼓勵(lì)和期冀，感恩你，像你這樣人的善心人新的一年一定會(huì)心想事成，萬(wàn)事如意！
一爐心火 評(píng)論自斷網(wǎng)第24天 -
斷網(wǎng)第25天
昨天是斷網(wǎng)第25天，周五，這天我們有足球。 3:30，E準(zhǔn)時(shí)到家，一會(huì)兒H也來(lái)按門鈴。 吃完飯，E想踢球。我跟他說(shuō)剛吃完飯先沉一沉，不要立刻運(yùn)動(dòng)，會(huì)影響消化吸收。他聽(tīng)了，在沙...
-
斷網(wǎng)第26天
今天是斷網(wǎng)第26天，周六。 早上原本有足球，但教練發(fā)信息說(shuō)場(chǎng)地太濕，比賽延期了。 E九點(diǎn)多起床。我問(wèn)他要不要吃早餐，他說(shuō)不餓。 于是我們干脆坐下來(lái)下棋。 一局接一局，不知不覺(jué)...
-
纔鷥 ·
@纔鷥 太感謝你的回復(fù)了，你說(shuō)的很對(duì)，我有的時(shí)候確實(shí)太情緒化和控制，感謝你的提醒，其實(shí)我的孩子雖然從小在單親家庭中長(zhǎng)大，性格真的已經(jīng)很好了，沒(méi)有偏激，沒(méi)有叛逆，也很貼心。我有的時(shí)候也跟沒(méi)長(zhǎng)大似的，老愿意較勁，你說(shuō)的對(duì)，我應(yīng)該告訴他為什么，而不是直接生氣發(fā)泄情緒，太感謝你了親，相信你一定是一個(gè)特別有耐心和特別出色的父母。我一定銘心謹(jǐn)記你給我寫(xiě)的這篇評(píng)論，這年頭能夠這么細(xì)致和愿意付出時(shí)間指正別人的太少了，感激不盡，你今天說(shuō)的，我會(huì)受益很久。
一爐心火 評(píng)論自斷網(wǎng)第24天 -
@一爐心火
無(wú)妨，不過(guò)舉手之勞
那么加油吧
希望你們的家庭在新的一年里
溫馨和睦、其樂(lè)融融
彼此多些理解包容，少些磕絆煩憂
我相信這不只是祝福??斷網(wǎng)第24天
斷網(wǎng)第二十四天，周四。 今天放學(xué)后學(xué)校有足球，比平時(shí)晚了一個(gè)小時(shí)。 原本晚上還有童子軍，但他們的活動(dòng)是七點(diǎn)到九點(diǎn)去樹(shù)林里徒步。 這兩天 E 積食，本來(lái)就痰濕偏重； 樹(shù)林里陰氣...
-
明月，清風(fēng)，我
我如是知，如是憶念，所見(jiàn)諸佛皆由自心。 ——《明月，清風(fēng)，我》 今天的天氣不怎么好 今天的心情是:開(kāi)心 我看什么 都很美麗 人生好奇妙啊 我覺(jué)得 這些天總是想著 如果能不...
-
-
為什么很多人分析得頭頭是道，實(shí)盤卻虧得一塌糊涂？很多人剛進(jìn)入交易的時(shí)候，都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)相似的階段。 能看懂邏輯，能說(shuō)清理由，也能在行情走完之后，把當(dāng)時(shí)的判斷復(fù)盤得頭頭是道。 甚至?xí)X(jué)得：自己并不是不會(huì)判斷，只是差了點(diǎn)運(yùn)氣。 ...
-
說(shuō)實(shí)話，這種困境已經(jīng)開(kāi)始普遍，家長(zhǎng)心里著急，卻又無(wú)能為力。
許多學(xué)生就是這樣，他們不學(xué)習(xí)，貪圖享樂(lè)，究其原因，是因?yàn)樗麤](méi)有吃過(guò)苦，出生在養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境里，他們理解不了學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)然，我說(shuō)的是那些認(rèn)知能力比較高的學(xué)生。如果年齡較小，那么這就是玩的天性與教育制度之間的矛盾了，像那種小學(xué)和初中初階段的學(xué)生，他們?nèi)蕴幱谕昶?，?qiáng)迫施予他們壓力，讓他們學(xué)習(xí)，但他們無(wú)法理解為什么，所以理所應(yīng)當(dāng)就更不會(huì)去做。
實(shí)話說(shuō)，這種事情很難干涉，盡管在家我們能管教他們，但是，他們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間是更長(zhǎng)的，而且，是以更高的認(rèn)知，他們?cè)趯W(xué)校的環(huán)境，我們永遠(yuǎn)無(wú)法得知。再比如，撒謊這種事，簡(jiǎn)單的考慮為跟誰(shuí)學(xué)的是不應(yīng)當(dāng)?shù)?，隨著孩子日漸長(zhǎng)大，只要智商沒(méi)問(wèn)題，那他自然就會(huì)撒一兩次謊，而且，你也不能確保自己就沒(méi)有撒過(guò)謊，當(dāng)然，我也不是說(shuō)這種教育是不必要的，至少，通過(guò)女兒的表現(xiàn)，我們可以知道她還是聽(tīng)的。
對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，你光憑嘴說(shuō)，她是永遠(yuǎn)不可能理解的，所以我們得更換教育方式。等她年齡再大一點(diǎn)，到了該奮斗的時(shí)候，看她自己能否領(lǐng)悟。我想，可能只是現(xiàn)在年齡太小，還沒(méi)有成熟，也不具備成年人的那種思維，就耍小孩子心眼而已。當(dāng)然，如果她不能領(lǐng)悟，錯(cuò)過(guò)了那個(gè)時(shí)機(jī)，那也是很常見(jiàn)的，每個(gè)父母都希望孩子好，但不可能所有的孩子都能找到出路。
總之，先不要著急吧女兒為了少寫(xiě)作業(yè)，謊話連篇，前后矛盾，這樣的行為讓媽媽很生氣
媽媽不止一次跟女兒說(shuō)：“在什么樣的年齡就該干什么事，你現(xiàn)在正是讀書(shū)的年齡就應(yīng)該把心思用在學(xué)習(xí)上，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該讀的讀，該背的背，該寫(xiě)的寫(xiě)，簡(jiǎn)單的題目一定要掌握，難題不會(huì)...
-
-
雖然說(shuō)有許多擔(dān)憂與焦慮，但拒絕不是一項(xiàng)基本的權(quán)利嗎，關(guān)系是雙方的，對(duì)方也應(yīng)當(dāng)尊重你的選擇，不過(guò)，幸好最后終于突破了這道心理，這又何嘗不是一種成長(zhǎng)呢。
我想，想太多，體現(xiàn)出內(nèi)心比較敏感，其實(shí)也不是為自己想的多，更多的是為他人著想吧，但選擇的主體在于自己。很多時(shí)候，其實(shí)對(duì)方?jīng)]有什么感覺(jué)，并不在意，而只是我們想太多了，其實(shí)許多是不必要的，那么，試著放下焦慮與內(nèi)耗吧不敢拒絕的背后
今天，有個(gè)朋友發(fā)信息說(shuō)，讓我跟她去邢臺(tái)聽(tīng)課。我拒絕了，說(shuō)周一還有事兒。 她說(shuō)“明天周六一天的課，不耽誤周一的事兒。再說(shuō)早晨去晚上回。往后都是兩天的課，你肯定更去不了了。去吧，...
-
我們明面上看到的是孩子的不懂事與獨(dú)立性的顯示，但我想這里有些誤區(qū)。
玩本就是天性，只要不影響作業(yè)和正常休息就行，孩子能自主完成作業(yè)和練字已經(jīng)很棒了，他沒(méi)有不務(wù)正業(yè)，騎車鍛煉放松也是可以的，又不是沉迷于電子游戲。
家長(zhǎng)說(shuō)了，孩子不聽(tīng)，確實(shí)很著急，但也許我們應(yīng)該思考一下，我們要求孩子做的能為孩子帶來(lái)什么，或者有什么意義嗎？如果自己都不能解答出來(lái)有什么實(shí)際效益的話，那孩子怎么會(huì)聽(tīng)呢？如果可以好好交流，那么我想應(yīng)該給他解釋的是為什么，而不是應(yīng)該做什么，如果你認(rèn)為他有一定獨(dú)立性的話，你就該跟他解釋，而且，不是跟他在某一點(diǎn)上爭(zhēng)執(zhí)的解釋。比如練字方面你就該從練字的好處講起吧。
那么情緒呢，孩子其實(shí)開(kāi)始是不會(huì)愿意帶太多情緒去和家長(zhǎng)溝通，他們的心思沒(méi)有那么重，當(dāng)然除了那種本來(lái)就很頑皮不聽(tīng)話的，但我看不是挺聽(tīng)話的嗎？而且主要是由于家長(zhǎng)，孩子干的事，當(dāng)然是從孩子角度考慮，你老同成年人的思方面思考去限制他，本來(lái)就是抑制孩童天性的。很多時(shí)候，我們不應(yīng)該無(wú)故斤斤計(jì)較，對(duì)孩子生氣發(fā)火，只會(huì)給孩子帶來(lái)壓力，造成交流的障礙，家長(zhǎng)的溝通方式會(huì)影響孩子，當(dāng)孩子處在一個(gè)極度壓力的家庭里，父母不能成為他的理解和支持者，那孩子很容易情感上出現(xiàn)問(wèn)題，如果能好好溝通，為什么不呢？
我們是不是應(yīng)當(dāng)適當(dāng)反思一下。
我們也知道，孩子的家庭環(huán)境本來(lái)就會(huì)對(duì)孩子的性格造成極大的影響。父母是孩子的教育者，他們對(duì)于孩子的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)其造成影響，他們應(yīng)當(dāng)是給予孩子愛(ài)的一方，也是孩子應(yīng)當(dāng)會(huì)主動(dòng)愛(ài)的一方，而不是彼此相互對(duì)立的敵人，更何況是一個(gè)相對(duì)特殊的家庭。
從小缺乏父母的關(guān)心，遭受到父母莫名的訓(xùn)斥與責(zé)怪，這樣的孩子能盡力理解父母，聽(tīng)話已經(jīng)很棒了，一般的孩子在這種強(qiáng)壓力下，很快就會(huì)成長(zhǎng)為叛逆者。而如果反之，他則會(huì)反過(guò)來(lái)嘗試?yán)斫飧改?，獲得真正的成長(zhǎng)。
壓力與爭(zhēng)吵本可避免，我們應(yīng)當(dāng)用愛(ài)來(lái)鋪出一條道路與孩子的心靈接通。斷網(wǎng)第24天
斷網(wǎng)第二十四天，周四。 今天放學(xué)后學(xué)校有足球，比平時(shí)晚了一個(gè)小時(shí)。 原本晚上還有童子軍，但他們的活動(dòng)是七點(diǎn)到九點(diǎn)去樹(shù)林里徒步。 這兩天 E 積食，本來(lái)就痰濕偏重； 樹(shù)林里陰氣...