發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：浙江
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我為什么要參加“教育行走”一起寫吧挑戰(zhàn)300天寫作活動(dòng)
在這個(gè)信息爆炸、快節(jié)奏生活的時(shí)代，我們似乎總是在追逐著什么，卻往往忽略了內(nèi)心的聲音與成長(zhǎng)的足跡。作為一名教育工作者，我深知教育的力量不僅...
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結(jié)緣“教育行走”說(shuō)到“教育行走”，那應(yīng)該是N年前的事兒。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)闀r(shí)間有些久遠(yuǎn)了，加。。。上記性也沒(méi)有先前好了，所以不太記得什么時(shí)候“接觸”...
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“教育行走一起寫吧”挑戰(zhàn)300天寫作——我來(lái)啦——452黑龍江賈麗娜+鐿鳴驚人 挑戰(zhàn)？我想對(duì)于“挑戰(zhàn)”這個(gè)詞語(yǔ)，大家應(yīng)該并不陌生。用通俗的話解釋一下，也就是說(shuō)面對(duì)困難、艱巨的任務(wù)或者...
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2020暑期興成長(zhǎng)計(jì)劃‖《不同年齡段的閱讀策略》
今天有幸聆聽(tīng)到吉林長(zhǎng)春張老師為我們分享的《不同年齡段的閱讀策略》，張老師分別從重新認(rèn)識(shí)閱讀、1－3年級(jí)閱讀、4－6年級(jí)閱讀和推薦閱讀四個(gè)...
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N師學(xué)院.第五期‖《商業(yè)教育對(duì)生命成長(zhǎng)有何意義》
《商業(yè)教育對(duì)生命成長(zhǎng)有何意義》，乍一聽(tīng)這個(gè)話題，從心底感覺(jué)這與我們這些做基礎(chǔ)教育的鄉(xiāng)村教師來(lái)說(shuō)，有什么關(guān)系呢？似乎這個(gè)并不是我感興趣的話...
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2020興成長(zhǎng)計(jì)劃‖《巔峰體驗(yàn)》與學(xué)生成長(zhǎng)時(shí)間過(guò)得真快，一晃這已經(jīng)是“2020暑期興成長(zhǎng)計(jì)劃”的第四課時(shí)了。從《沒(méi)有一艘船能像一本書》《不同年齡段的閱讀策略》《詩(shī)詞閱讀之旅》，到...
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探路者‖開(kāi)啟我的N5學(xué)習(xí)之旅子非魚，安知魚之樂(lè) “子非魚，安知魚之樂(lè)？” 也許這句話用在這里并不完全恰當(dāng)，但我還是覺(jué)得他能代表我此時(shí)此刻的心情。是的，汝非我，安...
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你本平凡 因網(wǎng)綻放||致五年后的自己一杯清茶，一臺(tái)電腦，一曲喜歡的音樂(lè)，滴滴答答的敲擊聲，開(kāi)始了我與“你”的對(duì)話…… 哎，時(shí)間過(guò)的真快呀！轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了202...
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網(wǎng)師‖一段與眾不同的人生旅程疫情當(dāng)下，為響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)、停課不停教”的號(hào)召，不論你擅不擅長(zhǎng)，不論你情不情愿，作為教師你都必須勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任起疫情當(dāng)下時(shí)代賦予...
個(gè)人介紹
所有的偉大都源于勇敢的開(kāi)始！機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的，越努力越幸運(yùn)！??????