自信，自尊是由自我評價引起的自我肯定，并期望受到他人，集體和社會尊重的一種積極向上的情感傾向。教育的作用是影響幼兒，因此在教育幼兒自信，自尊方面成人應(yīng)該從以下幾個方面進(jìn)行。一...
發(fā)簡信
IP屬地：河南
-
閱讀打卡Day92～
-
閱讀打卡Day91～
三到六歲時幼兒的個性已經(jīng)初步形成，良好的個性是幼兒能與同伴友好相處的因素之一，不同幼兒的個性是有差異的。同時家庭環(huán)境的影響也是幼兒能否與同伴相互交往的另一因素，家庭氛圍融洽，...
-
閱讀打卡Day90～
隨著年齡的增長，社會經(jīng)驗(yàn)的積累，交往范圍的擴(kuò)大，一方面幼兒開始有了自己的好朋友，有了自己小范圍的交往圈子，他們經(jīng)常圍在一起說說悄悄話，分享自己心中的小秘密，或是把自己喜歡的圖...
-
閱讀打卡Day89～
到了學(xué)齡前期，幼兒的識字量，記憶力和理解力都得到了一定的積累。他們渴望在書的世界中尋找更豐富的體驗(yàn)。這個階段幼兒的獨(dú)立性很強(qiáng)。他們能保持二十分鐘左右的注意力。在良好的閱讀環(huán)境...
-
閱讀打卡Day88～
在支持新環(huán)境中，幼兒和教師間的合作關(guān)系，給他們雙方都帶來了智力和社會交往方面的好處。幼兒和教師可以自由地學(xué)習(xí)成人鼓勵幼兒去討論他們感興趣的話題和想法。在仔細(xì)觀察幼兒的語言和行...
-
閱讀打卡Day87～
在早期教育課程中，高寬課程被人認(rèn)為是兩種極端。一個是放任主義氛圍，另一個是指導(dǎo)性氛圍。在放任主義氛圍中，幼兒有支配權(quán)，班里基本沒有什么結(jié)構(gòu)和一日常規(guī)，教師保證幼兒的安全，并照...
-
閱讀打卡Day86～
如果給幼兒提供以游戲?yàn)橹行牡奶剿骰顒?，允許幼兒根據(jù)自己的發(fā)展水平互動，選擇并參與活動，那么幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備將做的更好，這就是主動參與式學(xué)習(xí)。主動參與學(xué)習(xí)活動要想發(fā)揮的好，要做到...
-
閱讀打卡Day85～
幼兒生來就有渴望與外界互動溝通的意愿，早在嬰兒時期就通過注釋，觸摸，微笑等方式來引起別人對自己的關(guān)注。而后伴隨著各種親昵的動作，以及相互能懂的語言，很自然的開始與人交往。...
-
閱讀打卡Day85～
幼兒生來就有渴望與外界互動溝通的意愿，早在嬰兒時期就通過注釋，觸摸，微笑等方式來引起別人對自己的關(guān)注。而后伴隨著各種親昵的動作，以及相互能懂的語言，很自然的開始與人交往。...
-
閱讀打卡Day84～
人際交往是人與人之間的交往，并通過人際關(guān)系反應(yīng)出來。如親子關(guān)系，同伴關(guān)系，師生關(guān)系，親戚關(guān)系等。幼兒的社會交往，可以將其解釋為幼兒在與成人的接觸交流，或與同伴的游戲，學(xué)習(xí)，生...
-
閱讀打卡Day83～
一個個體從出生時，所具有的自然屬性到逐漸形成具備適應(yīng)人類社會生存所應(yīng)具備的一切特征和行為方式的過程，就是人的社會化過程。人只有經(jīng)過社會化，逐漸接受社會化，習(xí)得社會生活技能，掌...
-
閱讀打卡Day82～
幼兒的閱讀能力和書寫能力是密不可分的，兩者的發(fā)展應(yīng)同步進(jìn)行，以讀為先，以寫促讀，通過語言類課程讓幼兒學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，鍛煉書寫表達(dá)的知識和技能。通過區(qū)角活動，促進(jìn)幼兒讀寫...