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  • 競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度的結(jié)構(gòu)化因素

    五大競(jìng)爭(zhēng)力,即新進(jìn)入者的威脅,替代品或者服務(wù)的威脅,買(mǎi)方的議價(jià)能力,供應(yīng)商的議價(jià)能力以及現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)者之間的競(jìng)爭(zhēng)。 五大競(jìng)爭(zhēng)力的合力決定了行業(yè)的強(qiáng)度和盈利能力。 誰(shuí)擁有最強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)...

  • 行業(yè)的結(jié)構(gòu)化

    行業(yè)內(nèi),企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度并非巧合,也非運(yùn)氣。 行業(yè)內(nèi)存在的競(jìng)爭(zhēng)植根于行業(yè)的基本經(jīng)濟(jì)架構(gòu),它會(huì)超越現(xiàn)有企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)行為的邊界。 行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)取決于五大競(jìng)爭(zhēng)力。 這五大競(jìng)爭(zhēng)的合...

  • 狂野的戶(hù)外

    歡迎來(lái)到狂野的戶(hù)外…… 沒(méi)有爬過(guò)樹(shù)木,沒(méi)我玩過(guò)泥巴,沒(méi)有仰望過(guò)星空,沒(méi)有種過(guò)蔬菜,沒(méi)有聞過(guò)花香,你的童年生活多么枯燥無(wú)味??!趕快去大自然冒險(xiǎn)吧,你不僅能夠收獲快樂(lè),還可以學(xué)到...

  • 編劇的艱辛之路

    對(duì)于大多數(shù)的編劇來(lái)講,他們決定要寫(xiě)自己第一部劇本的那一刻往往是這樣的:當(dāng)看電影的時(shí)候他們?cè)谙耄拔铱梢缘?!我可以?xiě)得比這個(gè)還好!雖然我知道自己從來(lái)沒(méi)怎么寫(xiě)過(guò)東西,但是如果連這...

  • 異彩臆想

    總是想在別人的身上,找到自己的亮彩。也在想,要活成別人贊許的人生狀態(tài)。 然而,一直追尋,一直失望。也在仔細(xì)想想,思考,自己的人生該如何過(guò)下去? 是一直平凡之路,還是異彩紛呈呢...

  • 自然教育

    自然教育是一門(mén)研究大自然的學(xué)科。 它包含了簡(jiǎn)單、求實(shí)的觀察以及符合邏輯的理解力。 因此,自然教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力,以及建立在觀察力之上的理解力。 自然教育能通過(guò)孩...

  • 如何是好?

    古村落,有啥價(jià)值? 尤其,它面對(duì)一群小學(xué)生。讓孩子深入去了解古村落的人文精神和別致景觀…… 是否,還需要結(jié)合孩子的當(dāng)下?那么孩子的當(dāng)下,又是什么呢? 是否,還需要結(jié)合孩子的未...

  • 生活阻力

    當(dāng)你面對(duì)一堆生活雜事。而這些雜事,你不得不去做的時(shí)候,你的時(shí)間,會(huì)被占用。 這樣,你的精力就會(huì)耗盡。這時(shí),你想到的就是休息,你會(huì)很難再有精力去做你想做的有關(guān)理想的事情。 人,...

  • 都不容易

    一個(gè)新的股東進(jìn)來(lái),產(chǎn)生了波瀾。其中,有兩個(gè)同事因?yàn)闄?quán)力之爭(zhēng)。 他們都是強(qiáng)勢(shì)型管理者。一個(gè)新進(jìn)來(lái)的股東,要奪取部分的管理權(quán)。這樣,另一個(gè)同事,就要讓出部分管理權(quán)。 這樣,兩個(gè)人...

  • 《香山文化苦旅》

    二十四節(jié)氣時(shí)間表,轉(zhuǎn)盤(pán)! 自我介紹-研學(xué)老師,助教老師。 玩小游戲-對(duì)對(duì)碰。 注意事項(xiàng):3個(gè)小要求。 注意力 用心感受 愛(ài)護(hù)花草 主題:探索未知 擊掌回應(yīng),耶! 提問(wèn)題:什么...

  • 管理精神傷害

    當(dāng)管理者說(shuō):“在這里,你不可能發(fā)財(cái),但也不會(huì)被解雇”時(shí),對(duì)公司和組織精神的傷害,莫過(guò)如此。 這種說(shuō)法強(qiáng)調(diào)安于平庸,結(jié)果會(huì)養(yǎng)成官僚,變相懲罰了企業(yè)最需要的人才——企業(yè)家。 這種...

  • 組織精神

    另外一段話則是為殘疾人找工作而設(shè)計(jì)的口號(hào):“重要的是能力,不是殘疾?!?目標(biāo)管理,告訴了管理者應(yīng)該做什么,通過(guò)工作的合理安排,管理者能順利完成工作。 但是,組織精神卻決定了管...

  • 我們的事業(yè)是什么,我們的事業(yè)應(yīng)該是什么

    我們的事業(yè)是什么? 這句話,看起來(lái)是很簡(jiǎn)單,導(dǎo)致很少被人提起來(lái),也很少有人認(rèn)真回答這個(gè)問(wèn)題。 事實(shí)上,“我們的事業(yè)是什么”,這個(gè)問(wèn)題從來(lái)都是很難回答得清楚準(zhǔn)確的問(wèn)題。 這個(gè)問(wèn)...

  • 企業(yè)的創(chuàng)新

    企業(yè)的第二個(gè)功能,就是創(chuàng)新。也就是,企業(yè)要提供更好、更多的產(chǎn)品及服務(wù)。 對(duì)企業(yè)而言,只提供產(chǎn)品和服務(wù)還不夠,必須提供更好、更多的產(chǎn)品和服務(wù)才行,企業(yè)不一定需要成長(zhǎng)壯大,哦可能...

  • 利潤(rùn)最大化

    但是,究竟有沒(méi)有利潤(rùn)動(dòng)機(jī)這回事,其實(shí)對(duì)于了解企業(yè)行為,包括了解利潤(rùn)和獲利情況,都毫不想干。 比方說(shuō),史密斯為了獲利而經(jīng)營(yíng)企業(yè),其實(shí)只關(guān)系到他自己和他的公司,我們無(wú)法借此了解史...

  • 企業(yè)管理的創(chuàng)新

    隨著時(shí)代的變化,購(gòu)買(mǎi)者的購(gòu)買(mǎi)行為,也會(huì)發(fā)生變化。 作為企業(yè)的管理者,需要根據(jù)市場(chǎng)的變化和用戶(hù)的購(gòu)買(mǎi)行為的變化,做出企業(yè)管理行為和企業(yè)管理活動(dòng)的變化。 這些變化,需要根據(jù)市場(chǎng)和...

  • 管理的第二種職能

    管理的第二種職能是利用人力和物質(zhì)資源造就一家能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的企業(yè)。 具體地講,就是管理管理者的職能。 根據(jù)定義,企業(yè)必須能夠生產(chǎn)出比這家企業(yè)所擁有的資源更多,更好的物質(zhì)產(chǎn)品。...

  • 管理層的職責(zé)

    管理者,要做什么,如何做,為什么要這樣做,以及他們的工作究竟做得好還是不好。上面提到的事情,管理層自己都不清楚。 企業(yè)管理層的職責(zé)和其他社會(huì)組織的管理層的職責(zé),是不同的。 企...

  • 最大挑戰(zhàn)

    一旦決定了做一件事,擺在你面前的最大的挑戰(zhàn)就是——如何組織下屬們一起把這件事做得像預(yù)期的那么好? 是不是只要戰(zhàn)略規(guī)劃得清晰,并且作為管理者,也承擔(dān)起了引導(dǎo)它的責(zé)任,那么團(tuán)隊(duì)的...

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