作業(yè)總結(jié)：對于手工思維導(dǎo)圖的色彩我自己總結(jié)了一個小技巧：用三原色來做圖，色彩上非常鮮明。但是黃色用來寫字無法讓人看清，于是采用了橘黃色，作為搭配色彩，今后還是用橘黃色作為分支...
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0930swsz303第七次作業(yè)～關(guān)鍵詞的閱讀與提?。ㄌK斐） -
0926swsz303思維導(dǎo)圖繪制要點（蘇斐）今日總結(jié)：吸取上次老師給予的點評，將色彩還是豐富起來，文字顏色也和分支的色彩統(tǒng)一協(xié)調(diào)，果然感覺就是不一樣，自己感覺作品的視覺效果比前兩天的好多了。另外，還根據(jù)“繪制”二字來設(shè)...
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0925-swsz303精神分析——防御機制（蘇斐）由于《少有人走的路》這篇荔枝微課我是從頭一口氣聽到尾的，也不清楚這篇微課是要求分成兩部分來分別畫導(dǎo)圖，再加上我也聽過這本書，所以9月24日那天的作業(yè)我是以自己對這本書...
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2017-09-24一直在反復(fù)聽錄音，遲遲未下筆是思路不清晰，總希望自己有大段的時間靜下心來好好畫，交出漂亮的，飽滿的畫，一但動起筆來發(fā)現(xiàn)自己線條不夠流暢，腦子里總是那幾筆，不知道自己如何突破現(xiàn)狀……
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而且作畫做導(dǎo)圖同一本書同一個主題在不同的日子里，不同的情緒下畫出的風(fēng)格也是有所變化的，這是我做導(dǎo)圖時的感受！不知尹麗芳老師在作畫時是否也有這樣的感受！熱切期盼老師的點評與指導(dǎo)?。?！
0923-swsz303《少有人走的路》蘇斐
今天雖是周末，但手中的學(xué)習(xí)任務(wù)一點也不亞于一個初中生。一天之內(nèi)畫出兩幅思維導(dǎo)圖，對于一個初學(xué)者真心是有點小考驗的感覺。好在意志力堅強，一口氣把所有的作業(yè)都做完了，內(nèi)心...
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謝謝你的評述?。。∑鋵嵜孔x一本書，都會有一種心境在那里與作者共情，作者的所書所述我在讀的時候總是不自覺地在自己的身上找尋書中的影子。所以，看書做導(dǎo)圖我是帶有情感色彩的。
0923-swsz303《少有人走的路》蘇斐
今天雖是周末，但手中的學(xué)習(xí)任務(wù)一點也不亞于一個初中生。一天之內(nèi)畫出兩幅思維導(dǎo)圖，對于一個初學(xué)者真心是有點小考驗的感覺。好在意志力堅強，一口氣把所有的作業(yè)都做完了，內(nèi)心...
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0923-swsz303《少有人走的路》蘇斐今天雖是周末，但手中的學(xué)習(xí)任務(wù)一點也不亞于一個初中生。一天之內(nèi)畫出兩幅思維導(dǎo)圖，對于一個初學(xué)者真心是有點小考驗的感覺。好在意志力堅強，一口氣把所有的作業(yè)都做完了，內(nèi)心...
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謝謝小七的鼓勵?。?！
思維導(dǎo)圖線下課學(xué)習(xí)心得(0920swsz303)蘇斐
最近又到了開學(xué)季，我和剛上三年級的孩子有著各種不適應(yīng)，尤其是題目的理解和閱讀速度的緩慢讓我久久郁悶在心。在一次偶然的機會，朋友推薦尹麗芳老師的《思維導(dǎo)圖》的課程，說是...
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思維導(dǎo)圖線下課學(xué)習(xí)心得(0920swsz303)蘇斐最近又到了開學(xué)季，我和剛上三年級的孩子有著各種不適應(yīng)，尤其是題目的理解和閱讀速度的緩慢讓我久久郁悶在心。在一次偶然的機會，朋友推薦尹麗芳老師的《思維導(dǎo)圖》的課程，說是...