各位家長，大家下午好，和家長們和孩子們接觸一個多學(xué)期了，很快一年也就過去了。相處的這段時間，我以自己成長經(jīng)歷來談?wù)勎覍ξ覀儼喑霈F(xiàn)一些現(xiàn)象的心里話，不是針對某個人和某個事，而是...
發(fā)簡信
IP屬地：廣東
-
什么樣的培訓(xùn)能吸引老師？
今天通過網(wǎng)絡(luò)，圍觀了龍崗的星球課程培訓(xùn)。 開場白是吳校的分享，我在直播間對話框進(jìn)行了簡單的互動，表達(dá)對活動的支持。 吳校可能看到了我的互動，在分享的時候特別提到了小塵老師，提...
-
課堂學(xué)生問題解決
英語老師的課堂和以往一樣，小組競賽開始啦，課堂表現(xiàn)最好的一組可以加分，最高分的小組每人可以獲得一個蓋章。這節(jié)課唯一不同的是，是講英語試卷，由于小王同學(xué)小組的分?jǐn)?shù)沒有另外一組高...
-
學(xué)習(xí)隨筆
研修活動收獲: 今天聽了吳特的分享，作為一名一線教師，應(yīng)該把目光放在未來，培養(yǎng)未來的人才，而怎樣成為具備培養(yǎng)未來社會需要的人才的老師呢？首先，需要超越固有的思維模式，打破常規(guī)...
-
教育實踐者的打抱不平N5的第一講，柴社長以“什么樣的高考不能要？”、陳校以“教育的目的是什么？學(xué)校的教育目標(biāo)是是什么？”、唐校以“未來社會需要什么樣的人才為基礎(chǔ)介紹本校課程？”、謝主任以”要培養(yǎng)...
-
回到源頭：從洞穴、U型到生態(tài)觀我愛上心靈成長、充滿力量的感覺。 在經(jīng)過N4學(xué)習(xí)、U型理論學(xué)習(xí)和課程研發(fā)之后，我已接近N4山巔。怎么到達(dá)內(nèi)心源頭？巧合的是，昨日正好聽了一堂《靜思與獨處》的講座，靈感迸發(fā)，終...
-
最帥賦能者
【N4】10、我，要試著登頂了……
Objective 客觀： 今天是最后一節(jié)課，再一次跟隨吳校長一起，和李志芳老師交流，探索了新學(xué)校的特點，總結(jié)為生態(tài)。也交流了我們要為學(xué)生提供什么樣的環(huán)境。最后回顧我...
-
【N4】10、我，要試著登頂了……Objective 客觀： 今天是最后一節(jié)課，再一次跟隨吳校長一起，和李志芳老師交流，探索了新學(xué)校的特點，總結(jié)為生態(tài)。也交流了我們要為學(xué)生提供什么樣的環(huán)境。最后回顧我...
-
