看著靈堂上他的照片,既熟悉又陌生,那是我的大舅,我母親兄妹五個(gè),母親排行老二,他是老大,是我們共同的大舅(大伯)在我過(guò)去三十多年近四十年...
因果,何為因?何來(lái)果?我不說(shuō),你不懂,心中那些說(shuō)出來(lái)矯情,不說(shuō)憋屈的事情放久了產(chǎn)生幽怨,負(fù)面情緒,心情低落。不說(shuō),不懂是因,心情低落是果...
修得一支生花筆 傳說(shuō)在南北朝時(shí)期有個(gè)文士,雖然很用功但是才華并不出眾,終于他的努力感動(dòng)了天上的神仙,一天晚上入得夢(mèng)來(lái),送給他一支神筆,從此這個(gè)文...
閱讀可以讓孩子更好的寫(xiě)作,但是閱讀絕不是為了寫(xiě)作;同樣閱讀可以幫助低齡兒童識(shí)字,但是閱讀絕對(duì)不是為了識(shí)字。就像雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話:我們吃飯是...
修得一支生花筆 ——構(gòu)建書(shū)香家庭,培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣 有一句話這樣說(shuō):“開(kāi)卷有益”。 創(chuàng)建書(shū)香家庭我的理解就是讓家庭的每一個(gè)成員都能夠“開(kāi)卷”從而...
昨天晚上做了個(gè)夢(mèng),四個(gè)字:一言難盡!醒來(lái)寫(xiě)了六百字短文,怕被誤會(huì),設(shè)為私密,然后心情忽然極度不佳,我為世人眼光而活?思前想后還是沒(méi)有公開(kāi),覺(jué)得是...
在我的認(rèn)知里“學(xué)語(yǔ)文”不等于“學(xué)語(yǔ)文課本”。我認(rèn)為培養(yǎng)良好的語(yǔ)言文字理解能力,表達(dá)能力,才是學(xué)語(yǔ)文的關(guān)鍵。而這些是語(yǔ)文課本給不了的,是需要大量閱...
這里是安置當(dāng)年跟蔣介石來(lái)臺(tái)灣的那些終身未娶的當(dāng)兵的,剛才我們從這里經(jīng)過(guò)有老人坐在輪椅上跟我們揮手,導(dǎo)游說(shuō)是因?yàn)槔媳牢覀兪菄?guó)內(nèi)過(guò)來(lái)的,他覺(jué)得親...
很多時(shí)候我們會(huì)強(qiáng)調(diào)溝通的重要性,是我不否認(rèn)溝通的重要性,但是我覺(jué)得除了溝通,還有最重要的一點(diǎn)那就是真心的付出! 以前家里老人評(píng)論一個(gè)人經(jīng)常說(shuō)...