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    培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣“做任何事情之前,先樹立一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)”

    受順波老師一起去北京(博雅管理學(xué)習(xí)交流)的信息,沒(méi)有任何頭腦層面的思考,就答應(yīng)了,順波老師是我學(xué)習(xí)德魯克管理思想的引路人,也是受他的影響培養(yǎng)了自己“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣。 來(lái)到北...

  • 識(shí)別并解除負(fù)激勵(lì)的因素

    小年老師的管理課程結(jié)合的德魯克思想非常的接地氣,今天這一章節(jié)關(guān)于“負(fù)激勵(lì)”非常的好,很多我們?cè)诠芾韺?shí)踐過(guò)程中都有犯過(guò),值得用心學(xué)習(xí)與實(shí)踐: 6個(gè)容易激發(fā)員工的負(fù)能量(工作再也...

  • 激發(fā)工作的6個(gè)維度

    人都有善于惡,恰當(dāng)?shù)墓芾硎羌ぐl(fā)員工善的一面:積極主動(dòng)性、承擔(dān)責(zé)任……,熊老師的分享把激發(fā)分成了6個(gè)維度,聽(tīng)完貌似跟馬斯洛需求層次很像:生理需求、安全需求、社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn)...

  • 承擔(dān)責(zé)任三個(gè)條件

    非常喜歡的一句話“承擔(dān)責(zé)任是最大的自由”,但往往在管理現(xiàn)實(shí)中,我們經(jīng)常聽(tīng)到一句話“我在公司那么努力、盡心盡職,為什么公司還這樣對(duì)我……”,承擔(dān)責(zé)任不是:接受懲罰、不是盡職盡責(zé)...

  • 雙因素理論

    在平時(shí)的管理中,我們會(huì)擔(dān)心員工不好招(尤其是在創(chuàng)業(yè)剛開始)容易給到員工較高的保障薪酬,最后過(guò)段時(shí)間以后發(fā)現(xiàn)員工積極性卻很難激發(fā),而我們自己也很難受……從今天的學(xué)習(xí)中正是犯了雙...

  • 激勵(lì)模型(上)

    管理是激發(fā)人的善意、創(chuàng)造力、做事情的積極性,一個(gè)優(yōu)秀的管理者應(yīng)該思考如何讓平凡的人做不平凡的事,讓員工工作富有成效成就感、同時(shí)可以拔高他的愿景并不斷激勵(lì)他去到愿景的過(guò)程。 激...

  • 人事決策6步驟

    在人事決策中,很多時(shí)候回過(guò)頭來(lái)看很多時(shí)候依舊被緊急的招人所干擾,以至于招人、換人……的循環(huán),今天學(xué)習(xí)再次體會(huì)到:之所以這樣是很多時(shí)候工作任務(wù)并沒(méi)有清晰,反而是被現(xiàn)實(shí)壓力牽著走...

  • 人事決策的5個(gè)原則

    創(chuàng)造巔峰績(jī)效我們分享到:work 、worker、working ,所有的工作都是需要人做出來(lái)的,因此在對(duì)人才重視是管理者非常重要的一項(xiàng)工作,世界上最偉大的CEO杰克·韋爾奇...

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    創(chuàng)造巔峰績(jī)效3W原則

    今年公司從跟小年老師合作確定“德魯克管理思想”為公司的通識(shí)管理之后,我們從重新梳理使命開始,看到團(tuán)隊(duì)在工作開展中有了明顯的“微妙變化”,例如:工作方向更加清晰、高目標(biāo)導(dǎo)向開始...

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    賦予訓(xùn)練人才的能力-權(quán)德輝

    管理者管理別人從未被驗(yàn)證過(guò),而唯有管理好自己,最好的影響力是從自身以身作則開始,最近看到幾家在疫情逆勢(shì)增長(zhǎng)的企業(yè),無(wú)一例外遵循了這個(gè)原則,結(jié)合今天的主題,賦予訓(xùn)練人才的能力,...

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    人才發(fā)展5大方法-權(quán)德輝

    在卓有成效管理者中,關(guān)于貢獻(xiàn)篇中講到管理者三大貢獻(xiàn): 1、創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)績(jī)效 2、樹立正確價(jià)值觀 3、培養(yǎng)人才 人才培養(yǎng)是管理者很重要的一個(gè)點(diǎn),上一章節(jié)中講到了“激發(fā)人的愿景”,這...

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    績(jī)效面談七步法-權(quán)德輝

    管理者的三大貢獻(xiàn): 1、創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)績(jī)效 2、樹立正確價(jià)值觀 3、培養(yǎng)人才 而績(jī)效面談是非常好的令到員工拔高自己的愿景、提升績(jī)效、人才培養(yǎng)的很好的一個(gè)環(huán)節(jié),所以是每一位管理者都應(yīng)...

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    人員評(píng)估四大要點(diǎn)-權(quán)德輝

    管理者在評(píng)價(jià)員工中要懂得用人所長(zhǎng),就像林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中用格蘭特將軍一樣,有人報(bào)告說(shuō)格蘭特將軍貪杯,林肯回答“如果我知道他愛(ài)喝哪個(gè)牌子,我倒想給其他將軍送上一杯”,因?yàn)樗艽騽?..

  • 績(jī)效評(píng)估五步驟-權(quán)德輝

    績(jī)效的評(píng)估是為了更好的完成工作目標(biāo),提升管理績(jī)效,也是培養(yǎng)與開發(fā)人才很關(guān)鍵的一步,他不僅僅是HR的職能,是每一個(gè)管理者都應(yīng)該學(xué)會(huì)的技能: 1、目標(biāo)回顧:所有的工作、會(huì)議都應(yīng)該...

個(gè)人介紹
廣州鎖春內(nèi)衣董事長(zhǎng)
德魯克管理思想實(shí)踐企業(yè)家
德魯克思想應(yīng)用大師賽聯(lián)合發(fā)起人
香港大學(xué)IMC在讀研究生、華南理工大學(xué)EMBA
投資人
10年的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理及品牌建設(shè)
喜歡做“一個(gè)長(zhǎng)期主義者”
無(wú)論是創(chuàng)業(yè)還是個(gè)人成長(zhǎng)都倡導(dǎo)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!
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