相遇問題是數(shù)學(xué)北師大版五年級下冊第七單元《用方程解決問題》的第二課，學(xué)生在四年級時已經(jīng)有了用方程解決問題的基礎(chǔ)的前提下開展的特殊類型方程新授課。通過解讀教材和教參，我認(rèn)為相遇...
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《相遇問題》-教學(xué)反思
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《分?jǐn)?shù)除法三》-教學(xué)反思
《分?jǐn)?shù)除法三》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第三單元的內(nèi)容。分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個重點，也是一個難點。教學(xué)過程中我首先給學(xué)生提供探究的平臺，讓學(xué)生獨立思考，探究...
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《數(shù)學(xué)時代的學(xué)與教》第三模塊共讀心得
《數(shù)學(xué)時代的學(xué)與教》第三模塊共讀中的《討論、對話還是合作？》講述的是《數(shù)學(xué)時代的學(xué)與教》第18篇文章《小組活動的形式》。這一篇文章給我打開了視野。從前我認(rèn)為的小組活動就是小組...
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《數(shù)學(xué)時代的學(xué)與教》第二模塊共讀心得
《數(shù)學(xué)時代的學(xué)與教》共讀的第二模塊中的《變革傳統(tǒng)教學(xué)的信息技術(shù)》講述的是《數(shù)學(xué)時代的學(xué)與教》第4篇文章《沒有信息技術(shù)就難以達成的教學(xué)效果》，對著一篇文章我有著比較深刻的感受。...
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《數(shù)學(xué)時代的學(xué)與教》第一模塊共讀心得
在閱讀《數(shù)學(xué)時代的學(xué)與教》第一模塊后，其中《少才是多、無才能有、慢才能快》這一篇文章讓我感悟良多。在以往的教學(xué)活動和教學(xué)過程中，我想的更多的是如何整頓好課堂紀(jì)律講更多的知識點...
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麓城外國語小學(xué)雙區(qū)實驗校項目信息化教學(xué)寫作，支撐學(xué)校信息化教學(xué)研究與實踐。
