通過(guò)四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),受益良多,發(fā)現(xiàn)差距、找出不足,接下來(lái)及時(shí)消化,趁熱運(yùn)用。 對(duì)于親子閱讀非常之多的益處自認(rèn)為了解很多,通過(guò)靜琰老師的深度剖析發(fā)...
參加了工作坊加兩期21一天打卡,時(shí)間飛快,閱讀也就是這樣不知不覺(jué)已經(jīng)讀了不少,這就是堅(jiān)持的力量吧。感謝Lily老師一路陪跑,遇見(jiàn)麥豆悅讀、遇見(jiàn)L...
今天繼續(xù)在幼兒園做公益故事會(huì),小朋友們基本沒(méi)有英文基礎(chǔ),所以選擇了彩虹兔童謠中一本,共唱并表演童謠的方式孩子們比較容易接受。 活動(dòng)書(shū)目:《Zoo...
今天去幼兒園做公益故事會(huì),正好做繪本實(shí)踐。 活動(dòng)書(shū)目:《Rosie's Walk》 今日繪本閱讀活動(dòng)內(nèi)容如下: 1.英文歌謠磨耳朵《Rosie...
時(shí)間原因今天臨時(shí)第一場(chǎng)繪本活動(dòng),明天補(bǔ)充更多現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐照片。 第一場(chǎng)選擇的是卡爾爺爺?shù)睦L本《Brown bear brown bear what ...
今天共讀Ellen Stoll Walsh的繪本《Mouse Count》 故事講述的是三只小老鼠和朋友們?cè)诓莸厣贤?,可玩著玩著就忘了警戒——?..
今天繼續(xù)共讀Child's play指偶書(shū) 《Quiet as a mouse》 故事中小老鼠的聲音太小了,因此每次活動(dòng)小伙伴們都沒(méi)有注意到他,...
今天繼續(xù)共讀指偶繪本,《See you later, Alligator!》 繪本里的Alligator像一個(gè)孩子,而Crocodile則像一個(gè)...
今天共讀繪本《Five little monkeys sitting in a tree》. 這也是本童謠改編而來(lái)的繪本,全書(shū)朗朗上口,重復(fù)句比...