一、教學(xué)目標(biāo) (1)知識與技能 理解因數(shù)和倍數(shù)的意義和兩者之間互聯(lián)的關(guān)系，能學(xué)會并掌握好找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法；會正確地說出、寫出哪個數(shù)是哪個數(shù)的倍數(shù)，哪個數(shù)是...
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洋蔥數(shù)學(xué)微課版小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)《因數(shù)與倍數(shù)》的教學(xué)設(shè)計 -
三年級人教版《長方形的面積計算》教學(xué)設(shè)計 - 草稿正安086聶選霞 教學(xué)目標(biāo) (1）通過感知長方形的面積與長和寬有關(guān)，建立從形到數(shù)的表象，經(jīng)歷長方形的面積計算公式的推導(dǎo)過程。 （2）理解、建構(gòu)長方形的面積計算方法，嘗試用長方...
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《圓錐的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析 《圓柱和圓錐》是人教版六年級下冊第三單元的內(nèi)容，通過本單元的學(xué)習(xí)有利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念。這節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了圓柱的基本特征、表面積和體積的計算之后...
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堅持，遇見更好的自己堅持，遇見更好的自己 在成長的道路上，我需要做好自己的觀眾，做好自己的監(jiān)督者，不斷地堅持做好每一天，爭取遇見更好的自己。 堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，精心板書，讓板書為教學(xué)服務(wù)。課后，要及...
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教育，是等一朵花開！??和孩子們的相遇，我遇見更好的自己！??三人行，必有我?guī)?，和孩子們同行，孩子成了我的“老師”?初為人師，我是一名教育者，更是一名學(xué)習(xí)者，孩子們教我如何做一名教育者。 2018年九月，我如愿成為一名...
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送學(xué)途中一路芬芳時光如流，歲月不居，大學(xué)時光如白駒過隙般悄然而逝。讀小學(xué)教育專業(yè)的我在一次偶然的機會接觸到了“三峽燭光行動”。抱著在充實自己的同時又能幫助別人的想法，我毅然選擇成為了...
