內(nèi)在流動的能量 跳動身體能量 呼吸是身體的風(fēng)，有律動
IP屬地：山西
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品讀：面對未來的知識：頭腦+心靈+實(shí)踐
第二十二天品讀《生命成長》 01.依靠內(nèi)心的自己 02.三種知識：大腦知識，心靈的知識和實(shí)踐知識 03.學(xué)校注重大腦知識，目的是學(xué)會學(xué)習(xí) 04.用心靈去感知和傾聽的感受能力-...
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品讀：戲劇對教育的意義是什么
第二十一天品讀《生命成長》 01.戲劇激發(fā)創(chuàng)造力，帶來更多的可能性 02.耐性等待一個瞬間的認(rèn)定 03.外向的人怎么分角色，自己選出角色投票 04.Me and We是一個需...
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品讀：快樂教育和精英教育
第二十天品讀《生命成長》 01.自我狀態(tài)的管理 02.獲得信任 03.呈現(xiàn)本我狀態(tài) 04.通過學(xué)習(xí)找到意義和道路 05.提高心理免疫力 06.怕了還勇敢的做是真勇敢 07.自...
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品讀：實(shí)現(xiàn)自我冷靜的四個方法
第十八天品讀《生命成長》 開啟正念培訓(xùn)和練習(xí)，對付壓力和集中注意力，積極的正能量。 第一是實(shí)現(xiàn)自我冷靜的四步 01.放松肩膀 02.深呼吸 03.手放在腹部，再做一次深呼吸 ...
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品讀：父母向孩子學(xué)習(xí)
第十七天品讀《生命成長》 01.孩子的想法也許是對的，可以和孩子學(xué)習(xí)討論 02.現(xiàn)在明確自己的意義感，自己存在的價值 03.放置自己在一個合適的位置上 04.讀書取之有用的 ...
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品讀：流水線和個人化發(fā)展的區(qū)別
第十五天品讀《生命成長》 01.關(guān)于打游戲：游戲中的樂趣點(diǎn)，挑戰(zhàn)點(diǎn)，策略，技術(shù)水平是什么？ 02.反對一件事前先要嘗試了解它 03.連接和遷移經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘積極因素，由被動變主動...
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品讀：讓孩子知道社會基本規(guī)則
第十三天品讀《生命成長》 01.父母看到的，孩子做到的，跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)她的好 02.有主見體現(xiàn)在多角度多維度的 03.教育的意義讓一個人發(fā)現(xiàn)一個人的意義，即我是誰？自我認(rèn)同...
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品讀：管住嘴和手讓孩子想
第十二天品讀《生命成長》 01.每個人都有一個和世界相處的方式 02.權(quán)力和責(zé)任一同交給孩子 03.和孩子討論一件事情的合理性，盡家長可能，在有限承受范圍內(nèi)支持孩子
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品讀：給予對方尊重需求
第十一天品讀《生命成長》 01.早期形成的價值觀很重要 02.人人是為自己負(fù)責(zé)的 03.人在任何一個階段都是可以做選擇的 04.孩子要學(xué)會主動尋求幫助 05.家長不會對這事那...
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品讀：理解我和周圍的關(guān)系
第十天品讀《生命成長》 01.自我探究的過程，我是誰，一生的課題，真實(shí)的自己就是最好的 02.迷茫缺乏內(nèi)心充盈的創(chuàng)新 03.動力來源于冰山下的東西 04.教師就是一個領(lǐng)導(dǎo)者，...