發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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整本書(shū)閱讀“請(qǐng)跟我來(lái)”一一深圳胡紅梅
家庭閱讀 一位九歲孩子的媽媽?zhuān)晃恍W(xué)教育工作者，一位兒童閱讀推廣人，一位很普通的讀書(shū)人。 1.給孩子有計(jì)劃的閱讀 周一小說(shuō)，周二神話，周三古典文學(xué)，周四散文、傳記，周五自然...
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向胡紅梅老師學(xué)習(xí)《整本書(shū)閱讀》4今晚，胡紅梅老師這次分享三本書(shū):《我的葉子小書(shū)》、《了不起的狐貍爸爸》、《我想養(yǎng)一只鴨子》。 一、書(shū)籍介紹 作者石晏如，臺(tái)灣兒童文學(xué)作家，她編寫(xiě)的故事生動(dòng)、親切，深受兩岸的...
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胡紅梅《三個(gè)強(qiáng)盜》四年級(jí)繪本教學(xué)“同學(xué)們，請(qǐng)你們用這兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話” [導(dǎo)課從兩個(gè)詞語(yǔ)入手，簡(jiǎn)單明了，不冗長(zhǎng)、不拖拉。] 學(xué)生開(kāi)始發(fā)言交流。 [一開(kāi)始就鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和發(fā)散思維能力，小腦袋被調(diào)動(dòng)起...
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胡紅梅《班級(jí)讀書(shū)會(huì)》一、講故事導(dǎo)入。 （ 烏鴉和烏龜?shù)墓适拢? 今天的課堂和以往有什么不同？ （學(xué)生圍城半圓，老師坐在其中，這樣的課堂形式學(xué)生感到新奇，與老師無(wú)距離感） 二、講什么 《小鹿班比》...
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讀寫(xiě)反思，做最好的自己！
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胡紅梅老師班級(jí)讀書(shū)會(huì)《蚯蚓的日記》班級(jí)讀書(shū)會(huì) 一、書(shū)籍介紹 主要內(nèi)容:《蚯蚓的日記》是明天出版社出版的圖書(shū)，作者是美國(guó)的哈利·布里斯和朵琳·克羅寧。作者從蚯蚓的視角述說(shuō)蚯蚓與地球、學(xué)校、家人、朋...
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課堂存在問(wèn)題
重點(diǎn)講兩道，講清、講透，其他的對(duì)對(duì)答案，時(shí)間就那么多。我們希望面面俱到，最后什么都得不到！ （一）課堂教學(xué)——怎么教 課堂教學(xué)是我們整個(gè)教學(xué)組織的最重要的陣地，學(xué)生一天的...
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【語(yǔ)文教學(xué)】語(yǔ)文教學(xué)的四大困惑在這些年的教學(xué)中，我一直在努力尋求一條適合自己的語(yǔ)文教學(xué)之路，但一直到現(xiàn)在還沒(méi)有找到，自己滿意的方法，反而困惑很多。估計(jì)有些也許是我們的共同的困惑?，F(xiàn)將我的幾點(diǎn)困惑歸納如下：...
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我這樣教語(yǔ)文
教語(yǔ)文二十載有余，我一直在邊教邊學(xué)，邊學(xué)邊教的路上摸爬滾打，且行且思，且悟且進(jìn)，不懈前行。 語(yǔ)文是門(mén)學(xué)習(xí)界面較為寬泛的學(xué)科，許多語(yǔ)文老師在教學(xué)時(shí)都會(huì)為“教什么...
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思維導(dǎo)圖和繪本閱讀今天分享的是思維導(dǎo)圖與繪本閱讀這個(gè)課程的課程筆記。一共有五部分，主題討論，課前準(zhǔn)備，繪本教學(xué)，繪本延展以及實(shí)踐分享。 首先先看第一大部分，主題討論里包含感受，講讀的方式，以及...
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公開(kāi)課比賽一等獎(jiǎng)的收獲與總結(jié)
有幸加入附小大家庭，于收獲碩果的季節(jié)在附小浴火重生。 自從跟著陳雪梅主任學(xué)習(xí)和訓(xùn)練教學(xué)技能以來(lái)，可謂幡然醒悟，得道重生。之前一直自詡教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，卻不知只是累積了時(shí)間，卻沒(méi)有任...
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一枚90后接地氣老師，熱愛(ài)生活，忠愛(ài)運(yùn)動(dòng)健身，閑時(shí)愛(ài)碼字閱讀，生活有多種可能性，要盡情的造次。
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聽(tīng)課記錄建議
.1:課堂缺乏主線，比較零散凌亂；2.給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)很少，老師掌握過(guò)多的話語(yǔ)權(quán)；3.評(píng)價(jià)單一，模糊，缺少針對(duì)性和指導(dǎo)性；4.課堂很少展示學(xué)習(xí)和思考過(guò)程，往往注重結(jié)...
