最近,看到有人問某句“王陽明說的話”出自哪里及怎么理解,然而這句話并不是王陽明說的。這句話說的是“知行”,但是一來說知行不是王陽明的專利,二來對知行的看法有很多種,其中不少看...
最近,看到有人問某句“王陽明說的話”出自哪里及怎么理解,然而這句話并不是王陽明說的。這句話說的是“知行”,但是一來說知行不是王陽明的專利,二來對知行的看法有很多種,其中不少看...
陳獻章(1428—1500),字公甫,廣東新會縣(今廣東省江門市新會區(qū))白沙里人,故稱白沙先生。明代著名的大儒、教育家、書法家、詩人,湛若水的恩師,教人“靜中養(yǎng)出端倪”、“養(yǎng)...
湛若水認為讀書應該以我為主,追求自得,涵養(yǎng)內心是讀書的根本,敬是讀書的態(tài)度。讀書,兼顧道德修養(yǎng)和科舉功名,即二業(yè)合一。讀書,也是隨處體認天理的一種工夫,都是“一心”,必須與獨...
王陽明(1472-1529),名守仁,字伯安,號陽明,浙江余姚人,漢族。明朝杰出的思想家、文學家、軍事家、教育家,被譽為“三不朽”大儒。 陽明心學以“致良知”為宗旨,提倡心即...
自誠明,謂之性;自明誠,謂之教;誠則明矣,明則誠矣。——《中庸》 朱熹 橫向他律,指接受法律、風俗、道德規(guī)范等外在的約束,并通過學習來間接地覺醒內心,從而加強道德修養(yǎng)。 陽明...
A:致良知感悟——以聞見之知的感知與德性之知的良知對舉,而忽略理性之知的真知作用,這是不僅是陽明心學的邏輯缺陷,更是陽明心學認識論的范疇局限。 B:學好心學,要有真切為己之志...