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《中國圖書館分類法》引言 讀書需要技巧，其中一個(gè)竅門：把讀書的書籍，按照一定的分類方法組織起來。組織起來，有一下好處：1.便于理解記憶。2.便于檢索。3.世界好比一頭大象，每本書好比盲人摸到的一...
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對(duì)著鏡子練習(xí)自信表達(dá)
從小到現(xiàn)在，不自信一直困擾著我。特別是工作這幾年，沒達(dá)到自己的期望，始終沒有擺脫它。今天面試項(xiàng)目經(jīng)理崗，面試官一陣見血指出我的問題。作為項(xiàng)目經(jīng)理，自信是必需的。因?yàn)樗枰其N...
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競(jìng)爭(zhēng)是絕對(duì)的，合作是相對(duì)的
上學(xué)有考試排名。找工作需要競(jìng)聘。23歲大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)時(shí)程序員工資高，做了程序員。之后8年，一直干這份工作。不喜歡，8年下來能力沒上去，年齡卻上去了。不能完全勝任，卻又干著這份工...
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項(xiàng)目監(jiān)控
1.項(xiàng)目日志：當(dāng)日工作是否完成；需要幫助的事項(xiàng)。不用日志評(píng)價(jià)人，填寫項(xiàng)目工時(shí)。2.度量：進(jìn)度工期偏差率：(實(shí)際完成時(shí)間-實(shí)際開始時(shí)間)/(計(jì)劃完成時(shí)間-計(jì)劃開始時(shí)間)進(jìn)度偏差...
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怎么激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員
1.怎么激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員。物質(zhì)：行業(yè)平均水平；精神：目標(biāo)激勵(lì)(設(shè)定有一定的挑戰(zhàn))；公平公開的制度(程序公正)；強(qiáng)化激勵(lì)(達(dá)到目標(biāo)，給與肯定，避免習(xí)得性無助)；工作的設(shè)計(jì)(分配任務(wù)...
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面試題總結(jié)自我介紹。個(gè)人介紹，項(xiàng)目經(jīng)歷介紹，深挖簡歷答：91年，14年畢業(yè)。6年Android開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，2年項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。最近3年，是在一家互聯(lián)網(wǎng)公司，它的業(yè)務(wù)是面向下沉用戶的在線視頻...
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離職總結(jié)
2019.7.3號(hào)入職伊對(duì)，2022.7.28號(hào)離職。一年做Android開發(fā)，2年項(xiàng)目經(jīng)理。整體上感謝伊對(duì)，在這份工作中，完成了從開發(fā)到項(xiàng)目經(jīng)理的轉(zhuǎn)崗。還獲得2年的項(xiàng)目管理...
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心得：敏捷的核心在于用戶故事
公司開始2周一個(gè)迭代，迭代中用的瀑布開發(fā)。產(chǎn)品經(jīng)常插入需求，發(fā)版延期更是家常便飯。后來跟了新項(xiàng)目，開始用戶少，一周一版。時(shí)間短，產(chǎn)品不好插入需求。使用scrum的4個(gè)會(huì)，進(jìn)度...
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項(xiàng)目案例
一 v1.0.00.前期資源規(guī)劃，資源到位。Android人力遲遲不到位，太費(fèi)勁了。 項(xiàng)目章程：目標(biāo)；人員；sponsor期望的上線時(shí)間；溝通管理(公共資料存放位置，群，開早...
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開發(fā)生命周期
產(chǎn)品生命周期：導(dǎo)入期、發(fā)展期、成熟期、衰退期項(xiàng)目生命周期：啟動(dòng)；組織與準(zhǔn)備；執(zhí)行；收尾開發(fā)生命周期：預(yù)測(cè)型；敏捷；混合型。項(xiàng)目管理過程：旨在創(chuàng)造最終結(jié)果的系統(tǒng)化活動(dòng)。項(xiàng)目管理...
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我的愛情觀
小學(xué)被女生表白；初高中視戀愛為洪水猛獸；大學(xué)的自卑；工作之后的相親、催婚、性取向不明；對(duì)愛有新的認(rèn)識(shí)，尋找自己的真命天子；貫穿始終的意淫；
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初步管理經(jīng)驗(yàn)一.需要克服沖動(dòng)，不考慮后果的性格。 和別人溝通不注重互動(dòng)和反饋，像機(jī)關(guān)槍一樣，只顧著一股腦倒完，算拉倒。 人員管理這塊，沖動(dòng)造成的后果是不可逆的。第一件事：投訴江濤，可以反...
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命運(yùn)，你的一系列行動(dòng)疊加的結(jié)果
命運(yùn)，人生所有事情的總和。對(duì)它的認(rèn)識(shí)決定了我們做事時(shí)的態(tài)度：積極進(jìn)取，抑或得過且過。正確認(rèn)識(shí)它是生而為人的必修課。 它的偶然性。當(dāng)下的日子是你做了無數(shù)道單選題之后的結(jié)果。讀歷...
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2021.5.1有感
某位哲人說過，知識(shí)越豐富越發(fā)覺自己的無知。這與馬太效應(yīng)的表述是一致的。身處無知的狀態(tài)，反而感覺自己擁有了全世界。隨著你越來越面對(duì)現(xiàn)實(shí)、經(jīng)常思考，世界才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的向你露出它本...
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對(duì)人生的認(rèn)識(shí)
所謂人生，即是指一個(gè)人活著的時(shí)光。人的開始是偶然的，結(jié)果是必然的，過程卻是有萬千種可能的。只要還在世，就會(huì)忍不住去思考這個(gè)問題的，而且常思常新。宇宙浩渺無邊，人心幽微不見底，...
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“六經(jīng)注我”
我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了兩個(gè)階段：“我注六經(jīng)”、“六經(jīng)注我”?！傲?jīng)”原指儒家經(jīng)典，這里代指需要學(xué)習(xí)的東西。我注六經(jīng)：這個(gè)階段以“六經(jīng)”為中心。做一個(gè)聽話的乖小孩、絕對(duì)聽從父母的安排、...
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人生的意義：向死而生，珍惜余下的命
本文大意：從終有一死的角度來考慮每天怎么度過、哪些事情該做、哪些事情不該做。已經(jīng)明白、并做到從這個(gè)角度考慮事情的讀者就不需要看這篇文章了。但是，小心哦。聽說過和深入骨髓是完全...
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背誦《論語》
《學(xué)而》第一1.1子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.2子曰：“其為人也孝悌而好犯上者鮮矣，不好犯上而好作亂者未之有也。君子...