發(fā)簡信
IP屬地：云南
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黑夜再長，朝陽總會升起，寒冬再冷，春風(fēng)終會吹暖，所謂絕境，那是你還不夠用??
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娛樂消費(fèi)是經(jīng)濟(jì)增長的一大動力
從2020年新冠疫情對世界經(jīng)濟(jì)的沖擊，重新審視經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力。 2020年新冠疫情全球大流行，伴隨而來的是世界各國封國封城抗疫，而采取的最直接的抗疫措施就是中止人員流動、實(shí)行...
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2020年，美國想與中國脫鉤
新冠疫情年初在中國發(fā)生，美國特郎普政府誤判形勢，認(rèn)為新冠病毒是只在中國發(fā)生的病毒，中國發(fā)生疫情是擊垮中國的最好的機(jī)會，并且毫不留情地落井下石，開展了一糸列爭對中國的打壓活動。...
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《易經(jīng)》是一本天書嗎？
說《易經(jīng)》是一本天書，即是誤解，又是侮辱了作者，更是證明讀者自己無知，想獲得一些自己想要的東西。 沒有一本書的作者希望自己寫的書是天書，沒有人能夠讀懂，所有人寫書即要表述自己...
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學(xué)習(xí)《易經(jīng)》心得（十六）
《易經(jīng)》的作者是古代的部落首領(lǐng)、國王大臣、先哲圣人，如果我們把《易經(jīng)》看著是古代某個時期的社會意識形態(tài)綜述和古代君王們治國理政的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的話，《易經(jīng)》包羅萬象、《易經(jīng)》占卜用...
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學(xué)習(xí)《易經(jīng)》心得（十四）
雖然人們常說創(chuàng)作《易經(jīng)》時經(jīng)三古人歷三圣，耗時幾干年，但是《易經(jīng)》有多個版本，伏羲八卦和文王寫的周易己經(jīng)完全不同，到孔子作傳形成的《易經(jīng)》才是現(xiàn)代人所看到通行版本。 學(xué)習(xí)《易...
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學(xué)習(xí)《易經(jīng)》心得（十四）
中國國古代哲學(xué)家這樣描述宇宙：《易經(jīng)》這樣說，無極生太板，太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦，八卦變六十四卦；《道德經(jīng)》這樣說，道生一，一生二，二生三，三生萬物。 這和西方哲...
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學(xué)習(xí)《易經(jīng)》心得（十三）
《易經(jīng)》是中華文化之源，那就說明《易經(jīng)》的思想內(nèi)容在古代中國的社會實(shí)踐中得到了廣泛運(yùn)用，《易經(jīng)》里就沒有什么神秘的東西。而且《易經(jīng)》形成于遠(yuǎn)古時代，中國文明的很多內(nèi)容只是剛剛...
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學(xué)習(xí)《心得》（十二）
中國文化的核心就是齊家治國平天下，《易經(jīng)》就是教你如何齊家治國平天下。中國的儒學(xué)、道學(xué)和佛學(xué)本質(zhì)上教人如何做好齊家治國平天下的，中國的古代的教育就是培養(yǎng)官員，教授齊家治國平天...
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學(xué)習(xí)《易經(jīng)》心得（十一）
很多人認(rèn)為《易經(jīng)》談天說地論人生，內(nèi)容包羅萬象。我也認(rèn)為《易經(jīng)》內(nèi)容紛繁復(fù)雜，包羅萬象，是不同時期中國人的社會意識形態(tài)，是中國農(nóng)業(yè)文明的總體概括。但是我所說的包羅萬象與其它人...
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學(xué)習(xí)《易經(jīng)》心得（十）
《易經(jīng)》談天說地論人生，孔子《序卦傳》中說“有天地，然后萬物生焉。盈天地之間者，惟萬物，故受之以屯?！?quot;。 《序卦傳》闡述了64卦怎樣排序及為什么這樣排序的問題，其實(shí)也說清...
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學(xué)習(xí)《易經(jīng)》心得（九）
《易經(jīng)》是以書籍的形式流傳下來的，好象只有文人墨客才能讀到《易經(jīng)》讀懂易經(jīng)，這就是對《易經(jīng)》最大的誤解。 《易經(jīng)》剛剛產(chǎn)生之時，中國人連文字都沒有，那里來的讀書人？《易經(jīng)》形...
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學(xué)習(xí)《易經(jīng)》心得（九）
伏羲是一個部落首領(lǐng)，不管歷史是否真的有伏羲這個人，但八卦圖肯定出自于中國古代的某個部族首領(lǐng)。問題在于對于我們現(xiàn)代人來說，八卦是無字天書，我們既看不到卦名注釋，也看不到為什么制...
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學(xué)習(xí)巜易經(jīng)》心得（八）
如果我們把《易經(jīng)》神秘化，把《易經(jīng)》當(dāng)作一本無人理解的天書，那易經(jīng)這本書就真的沒有任何用途了，不能看懂的天書還會發(fā)生作用嗎？ 很多人認(rèn)為《易經(jīng)》包羅萬象無所不能，其實(shí)這也是誤...
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學(xué)習(xí)《易經(jīng)》心得（七）
學(xué)習(xí)和研究《易經(jīng)》首先要明確學(xué)習(xí)和研究者擁有什么樣的文明?，F(xiàn)實(shí)世界兩個最成熟文明就是歐美西方國家創(chuàng)造的工業(yè)文明和東方中國創(chuàng)造的農(nóng)業(yè)文明。其次是眀確學(xué)習(xí)和研究者掌握兩種文明的程...
個人介紹
我是學(xué)生物的，當(dāng)過老師、任過秘書、主編過雜志，在政府機(jī)關(guān)十幾個部門工作過，僅僅是為了研究中國的社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)制，找到把生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用于社會經(jīng)濟(jì)實(shí)踐活動的辦法，去意外地創(chuàng)立一個哲學(xué)體系。
三十年研究一個問題，傻嗎?
三十年研究一個問題，傻嗎?