最大公因數(shù) 教后簡析 一、導課環(huán)節(jié) 在學習“最大公因數(shù)”這節(jié)課，首先出示了課題，問：本節(jié)課學習的內(nèi)容是什么？生齊讀課題后問：如果讓你把這五個字進行拆分，你能拆成幾部分？生：...
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最大公因數(shù) 教后簡析
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分數(shù)的產(chǎn)生和意義 教后簡析
一、分數(shù)的產(chǎn)生 在教授“分數(shù)的產(chǎn)生”這個環(huán)節(jié)時，首先出示了課本圖例，六根木棍上放一塊大石頭圖片+結繩計數(shù)四個字。 問：“觀察圖片你有什么發(fā)現(xiàn)？”生1：用繩子測量這幾個木...
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真分數(shù)和假分數(shù) 教后簡析
一、導課環(huán)節(jié) 在人教版五年級數(shù)學下冊真分數(shù)和假分數(shù)這節(jié)課導課環(huán)節(jié)，出示了4，4,3,3這四張數(shù)字卡片，讓學生任選兩張，能組成什么分數(shù)，學生組成了四分之三，四分之四，三分...
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突發(fā)奇想 觀后感
3月1號晚八點，聽了美女榜樣的成長講座后，腦子里突然出現(xiàn)“起承轉合”專業(yè)成長之路的靈感，隨用AI寫記錄一段這樣的素材，具體如下: 教育之路，恰如一篇意蘊悠長的文章—— 初登講...
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寒假數(shù)學自主規(guī)劃學習方案 倡議
各位家長朋友，大家好！ 昨天結束的期末測試，為本學期“知識學習+能力運用”的旅程畫上了圓滿的句號?；仡欉@五個月，孩子們起早貪黑、伏案刷題，每一天的努力都是沉甸甸的“盡力而為”...
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致畢業(yè)的女孩
恭喜你，我的女孩， 校園的學業(yè)旅程暫畫句點， 社會這所無圍墻的大學， 門扉早已悄然敞開。 回望來時路，所有的答案， 早已藏進你每一日的堅持， 沉淀于每一次深耕的體驗。 成功從...
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育兒路上重拾初心——讀《好媽媽勝過好老師》有感壹
作為三個孩子的母親，二十余年的育兒時光悄然走過。這些年，我始終努力貼近孩子的世界，嘗試用他們的視角看待問題、用他們的語言交流，自認能跨越代際差異，稱得上一位緊跟時代的...
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聯(lián)片教研主持詞
在這冬日暖陽，歲末收獲的季節(jié)里，為了落實立德樹人的根本任務，全面提高育人質量，今天我們在這里，一起聚焦六位青年教師的課堂，積極探索新課標背景下教師的專業(yè)化發(fā)展之路，研...
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開學儀式感～我班這樣拉滿
儀式感是人們表達內(nèi)心情感最直接的方式。法國童話《小王子》里說，儀式感就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。2024年春學段的開學我班是這樣創(chuàng)設“三步儀式感”的...