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第四天“如何活出創(chuàng)造力”
今天老師講的內(nèi)容是“如何活出創(chuàng)造力活出豐盛？”里面談到的大格局，確確實實是我目前的沒有跨越出去也很難跨越的。上午對“心靈擺渡人”這事引發(fā)的自我內(nèi)觀，和我對今天的這個主...
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關(guān)于“心靈擺渡人” 2019-02-28
昨晚作業(yè)十點多才完成作業(yè)入四群，關(guān)機前看看了一眼微信應(yīng)老師邀請我之后單獨發(fā)了一個笑臉給我，帶著暖意入睡了。早上這會開微信看到應(yīng)老師單獨私我，第一感覺受寵如驚，啊，老...
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關(guān)于"富足"
聽到語音里老師布置的作業(yè)時，我啞然失笑，這么有趣的作業(yè)，也不禁感嘆:這就是應(yīng)老師的風格，總是出其不意，總是那么靈動。同時也覺察到自己內(nèi)心升起一個念頭:哎，我什么時候也能...
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真正的“高效學(xué)習”和“嚴父慈母”
聽課感悟: 1.關(guān)于高效學(xué)習:老師對高效學(xué)習的解讀對我而言猶如重擊，因為我就是一直以來都是筆記學(xué)習法。只要聽了微課或者面授課，非得滿滿記一筆記本才踏實，才感覺自己學(xué)習過了。筆...
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完形復(fù)盤作業(yè)
完形復(fù)盤： 回首自己的學(xué)習之路，真是一路曲折但又好想冥冥之中有注定一樣。一開始只是看了李中瑩的書，發(fā)現(xiàn)有很多不甚理解的地方，機緣巧合看到應(yīng)老師的NLP線下課堂。但是在...
