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再次聽李祖文老師的講座，這次李老師教我們?nèi)绾芜\(yùn)用方法帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文，統(tǒng)編教材的重要變化有三點(diǎn):一開始構(gòu)建立體化的課程，二初步形成較系統(tǒng)的支架支...
聽了楊老師的這一課讓我對現(xiàn)代詩的教學(xué)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，沒聽這一課時(shí)我還不太明白這樣難懂的現(xiàn)代詩該怎么給學(xué)生教他們才最容易理解學(xué)習(xí)，楊老師分析了兩...
李祖文老師對統(tǒng)編三年級(jí)下第三單元課文備課思路做了一個(gè)分析，一共分為了四部分。讓我對備課思路又有了一個(gè)新的理解，對于統(tǒng)編教材的教法有了新的思考。 ...
今天又聽到了長辮子老師的直播課程，這一次是對于統(tǒng)編教材備課的一個(gè)指導(dǎo)，通過長辮子老師的講解我了解到統(tǒng)編教材的編寫思路有三個(gè)關(guān)鍵詞立德樹人，雙線組...
今天聽了魚利明老師的講座，首先魚老師的聲音就給人一種很舒服很有吸引力的感覺，所以他說以聲傳情，以情化人一定是有道理的。于永正老師說，一個(gè)人能把課...
今天聽了史老師關(guān)于統(tǒng)編教材一年級(jí)下冊第三單元教學(xué)的例談發(fā)現(xiàn)語文教學(xué)的知識(shí)聯(lián)系是十分緊密的，學(xué)習(xí)的知識(shí)一直在積累讓學(xué)生不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)鞏固舊知識(shí)，語...
今天聽了高子陽老師的講座，讓我對整本書教學(xué)有了新的思考，我們總是覺得學(xué)生基礎(chǔ)差閱讀不好只能從字詞方便去抓讓他們改變，實(shí)際上這種有閱讀障礙的學(xué)生可...
今天聽了潘文彬老師關(guān)于指向核心素養(yǎng)的習(xí)作教學(xué)的實(shí)踐與思考的講座，感覺潘老師研究的這個(gè)問題正是在平時(shí)的教學(xué)中我們老師遇到的最大的問題，學(xué)生在...
今天聽了王崧舟老師的講座，對語文的核心素養(yǎng)又有了新的認(rèn)識(shí)，原來核心素養(yǎng)也有“顯性”和“隱性”的區(qū)分，對這樣不同的性質(zhì)，就有了“顯在”策略...