發(fā)簡信
IP屬地：貴州
一、在實(shí)戰(zhàn)營，我的目標(biāo)是什么？我的目標(biāo)完成情況得怎么樣？ 答：目標(biāo)：約束自己讀更多的書，更好的掌握拆書法。目標(biāo)完成情況：作業(yè)都完成，有進(jìn)步，學(xué)會...
原文：P256 心理學(xué)中的富蘭克林效應(yīng)（Ben Franklin Effect)也說明了這一點(diǎn)： “那些曾經(jīng)幫助過你的人會更愿意再幫助你一次?！?..
原文P109 讓對方被看見我們已經(jīng)掌握了“行勝于言”的贊美方法。在學(xué)習(xí)使用言語、措辭表達(dá)贊美之前，我們先來理解一句至關(guān)重要的話，它來自心理學(xué)家的...
原文：如何安慰別人P161-169 I what 安慰的前提是能感受別人的感受，其實(shí)還是挺難的，世界上沒有真的感同身受，能做的也許是抱抱她，或許...
原文：P291 動作一：準(zhǔn)備一個(gè)萬能開頭 如果你的工作需要經(jīng)常外聯(lián)，跟不同的人打交道，那么，為自己的即興發(fā)言準(zhǔn)備一個(gè)萬能開頭是非常有必要的。首先...
原文：雙線卡位P94-97 hat 破冰的第一個(gè)動作就是雙線卡位。 第一條經(jīng)線就是自我介紹，姓名和職業(yè)要精煉的介紹給對方，讓對方能聽懂能記住。 ...
原文 我設(shè)身處地思考了溝通“沒有目標(biāo)”的問題，觀察到這樣一個(gè)事實(shí)：大部分時(shí)候，我們不是沒有目標(biāo)，而是目標(biāo)太多。既想要這個(gè)，又想要那個(gè)，以至于不知...
原文P129 只要一個(gè)小方法就能立即改變，那就是用記錄代替打卡。 每次學(xué)習(xí)后只做行動記錄，不做打卡展示。把學(xué)習(xí)過程記錄下來，既可以看到自...
原文： 如何深度學(xué)習(xí) 深度學(xué)習(xí)有以下3個(gè)步驟： （1)獲取高質(zhì)量的知識； （2)深度縫接新知識； （3)輸出成果去教授。 這樣的學(xué)習(xí)必然要放棄快...