老師——您如春天中的細(xì)雨, 滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地, 而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)； 老師——您如秋天里的一絲風(fēng), 吹黃了大地,喚金了稻谷, 而我們得到了豐收的碩果； 老師—...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：云南
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疫情之下，我們教師在行動(dòng)
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人教版三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)面積》教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)面積》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與能力:使學(xué)生通過觀察操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)面積的含義;學(xué)會(huì)觀察、重疊等方法比較面積的大小。 過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷觀察操作的過...
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我與學(xué)生共成長(zhǎng)今年我有幸成為一名特崗教師，剛站上三尺講臺(tái)，我是忐忑的。師者，傳道授業(yè)解惑也。要給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水。我不是師范院校畢業(yè)，之前也沒有過什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛分到...