@興成長(zhǎng)編輯尚曉軍 ，這是周二聽課感悟。
致敬新時(shí)代——學(xué)習(xí)苗壯老師《忍受孤單，讓想法落地生根》有感一周一次的精彩如約而至。今天給我們分享的是青椒計(jì)劃、興成長(zhǎng)計(jì)劃簡(jiǎn)書專題編輯部的苗壯老師。苗壯老師來自陜西子洲，一個(gè)看起來二十多歲的年輕的老師。他分享的題目是《忍受孤單...
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@興成長(zhǎng)編輯尚曉軍 ，謝謝尚老師，向你學(xué)習(xí)。
應(yīng)對(duì)、改變、成長(zhǎng)，做最好的自己?——“興成長(zhǎng)計(jì)劃”學(xué)習(xí)八月大作業(yè)
八月暑期漸漸落下帷幕，我們的互加“興成長(zhǎng)計(jì)劃”學(xué)習(xí)也已漸近尾聲。在這個(gè)月中，邂逅了“興成長(zhǎng)計(jì)劃”四位講師，徐萍老師的《因?yàn)槌霭l(fā)，所以遇見》，王曉野老師的《用藝術(shù)開啟山...
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應(yīng)對(duì)、改變、成長(zhǎng)，做最好的自己?——“興成長(zhǎng)計(jì)劃”學(xué)習(xí)八月大作業(yè)八月暑期漸漸落下帷幕，我們的互加“興成長(zhǎng)計(jì)劃”學(xué)習(xí)也已漸近尾聲。在這個(gè)月中，邂逅了“興成長(zhǎng)計(jì)劃”四位講師，徐萍老師的《因?yàn)槌霭l(fā)，所以遇見》，王曉野老師的《用藝術(shù)開啟山...
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致敬新時(shí)代——學(xué)習(xí)苗壯老師《忍受孤單，讓想法落地生根》有感一周一次的精彩如約而至。今天給我們分享的是青椒計(jì)劃、興成長(zhǎng)計(jì)劃簡(jiǎn)書專題編輯部的苗壯老師。苗壯老師來自陜西子洲，一個(gè)看起來二十多歲的年輕的老師。他分享的題目是《忍受孤單...
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用藝術(shù)開啟山里娃的幸福人生
“山里紅”美術(shù)課程是互加公益課程中特別受歡迎的網(wǎng)絡(luò)課。我校美術(shù)老師也帶著孩子們參加過，之前因?yàn)樽约簺]有帶美術(shù)課，所以也就沒有切身的感受，但今天聽了“山里紅”美術(shù)教室發(fā)...
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共建共享網(wǎng)絡(luò)社區(qū)， ? ? ? ? ? ? ? ?共話共育家校合力今天聽了甘肅金塔縣東壩小學(xué)的鞏原宏老師的課，《共建共享網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，共話共育家校合力》受益匪淺。鞏老師看起來二十多歲，非常年輕，可是他的課聽起來非常有見解。鞏老師...
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分享 ?學(xué)習(xí) ?提升
確實(shí)，如竇老師所言，網(wǎng)絡(luò)教研是個(gè)新生事物,為我們教師搭建了開放、有序、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和各位網(wǎng)師、名師的交流，我們可以深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論...
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未來教育，可待的精彩 ? ? ? ? ? ? ? ? ——N師學(xué)院學(xué)習(xí)總結(jié) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（N師1013楊麗萍）今天回顧了吳虹老師主講的N師學(xué)院第一季總結(jié)分享會(huì)《為未來而教》。分享會(huì)上老師們分享了N師學(xué)院走過的六個(gè)月的學(xué)習(xí)之路。大家的分享把我也帶到了自己參加N師學(xué)習(xí)的回顧中。 ...
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第七課《植樹節(jié)——植數(shù)節(jié)》學(xué)習(xí)感悟——植下未來五年的規(guī)劃（N1013楊麗萍）3月12日，吳紅老師主持學(xué)習(xí)了一節(jié)別開生面的課《植樹節(jié)——植數(shù)節(jié)》。從《流浪地球中的物理課》到今天的《植樹節(jié)——植數(shù)節(jié)》，吳老師總是善于抓住熱點(diǎn)話題，來設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)員...
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網(wǎng)絡(luò)教研促成長(zhǎng)社區(qū)學(xué)習(xí)新平臺(tái)——小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教研室工作啟動(dòng)儀式2019年3月7日晚，在紅灣小學(xué)錄播室、肅南二中錄播室舉行了肅南縣小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教研室工作啟動(dòng)儀式。參會(huì)人員有各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研工作負(fù)責(zé)人和小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教研室全體教師。 在啟動(dòng)儀...
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《流浪地球中的物理課》學(xué)習(xí)有感（N師1013楊麗萍）N師學(xué)院第四節(jié)課《流浪地球中的物理課》正好在元宵佳節(jié)播出?？吹侥敲炊嗟睦蠋焻⑴c聽課互動(dòng)，我想大家一定都是放下聚會(huì)的親朋好友，也許還沒來得及品嘗美味的湯圓，就來聽課了。為大家的...
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N師學(xué)院第三課未來教師，未來學(xué)校N1013楊麗萍肅南裕固族自治縣紅灣小學(xué) 今天準(zhǔn)時(shí)收看了N師學(xué)院的第三次網(wǎng)課——未來教師和未來學(xué)校。未來是基于過去和現(xiàn)在，所以彩虹花和閱會(huì)的時(shí)朝莉老師先做了《從名師到網(wǎng)師》的...
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流浪地球，未來學(xué)校
一日，剛從河外星系考察回來的湯姆教授又帶著他的學(xué)生進(jìn)行生物技術(shù)的研究。此次，他從外星生物體內(nèi)采集到了一種不老基因，想要攻克人類衰老問題。
此時(shí)的人類已經(jīng)改變了用語(yǔ)言交流的方式，教授上課與學(xué)生用腦電波和眼神交流。如果需要了解學(xué)生前生后事，或他的潛意識(shí)，則可以通過觸摸手掌來了解。所以人類交流非常便捷快速，省去了語(yǔ)言交流的虛套和言不由衷，你的腦海當(dāng)中的所有思維想法一瞬間就可以被別人讀走，所以課堂效率非常高。如果有人跟不上你的思維活動(dòng)，教室計(jì)算機(jī)大屏?xí)詣?dòng)梳理顯示你的思路。
湯姆教授和他的學(xué)生把外星生物基因和人類基因重新組合，抑制了人類衰老基因。并且把許多動(dòng)物的優(yōu)秀基因注入人類體內(nèi)，改善人類的一些弱勢(shì)基因。比如蝙蝠對(duì)障礙物的感應(yīng)基因，貓頭鷹的夜視基因，靈長(zhǎng)類動(dòng)物的跳躍基因，獵豹的奔跑基因等。
湯姆教授的生物科學(xué)技術(shù)使得人類平均壽命達(dá)到了200歲，并且使得人類的外形更加健美，各種功能更加強(qiáng)大，精力更加充沛，心理素質(zhì)更加優(yōu)秀。
下一步，湯姆教授準(zhǔn)備進(jìn)一步改善人類基因，讓人類能適應(yīng)極寒極熱、缺氧失重的環(huán)境。這樣地球在宇宙流浪，離開了最適宜人類生存的公轉(zhuǎn)軌道，人類也能生存。未來這項(xiàng)研究，教授打算明天帶學(xué)生到外星考察。地球若去流浪，我心何處安家？
春節(jié)長(zhǎng)假的最后一個(gè)夜晚，在南京回上海的火車上定了電影票，到了上海帶著行李直接去電影院看了《流浪地球》，這一天我聽完了《流浪地球》的音頻、瀏覽了小說原文、觀看了網(wǎng)上各種評(píng)論、最...
