31024 劉鳳珍 參與繪本培訓(xùn)及打卡，轉(zhuǎn)眼將近1個(gè)月。從門(mén)外漢，到師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，到慢慢摸索個(gè)人修行的方式。對(duì)繪本的認(rèn)識(shí)也漸漸深入。 如果說(shuō)培訓(xùn)為我打開(kāi)了一道嶄新世界的大門(mén)，那...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
-
繪本講師訓(xùn)練營(yíng)【31期】21/21培訓(xùn)及打卡21天心得 -
繪本講師訓(xùn)練營(yíng)【31期】20/21 實(shí)踐原創(chuàng) 5《猜猜我遇見(jiàn)了誰(shuí)》31024 劉鳳珍 今天給同事們講了繪本故事《猜猜我遇見(jiàn)了誰(shuí)？》 這本書(shū)跟上次在幼兒園講的繪本一樣，同樣是意大利引進(jìn)的左右腦訓(xùn)練工具書(shū)。不同的是這本書(shū)沒(méi)有故事情節(jié)，更側(cè)重于講...
-
繪本講師訓(xùn)練營(yíng)【31期】19/21 實(shí)踐原創(chuàng) 3《當(dāng)兔子的一天》31024 劉鳳珍 今天給小朋友和大朋友講了《當(dāng)一天兔子》的繪本故事。大家都聽(tīng)得津津有味。 故事的開(kāi)始，我先引導(dǎo)大家觀(guān)察封面。小朋友一下子就被多彩有趣的繪本封面吸引住了。大家...
-
繪本講師訓(xùn)練營(yíng)【31期】18/21 實(shí)踐原創(chuàng) 2《再見(jiàn)，電子游戲》31024 劉鳳珍 今天工作之余給校區(qū)的老師講了繪本故事——《再見(jiàn)，電子游戲》。老師們非常都非常地認(rèn)真聆聽(tīng)。 故事講述了：停電的一天里，沉迷與電子游戲的查理從沒(méi)有電子游戲覺(jué)得...
-
繪本講師訓(xùn)練營(yíng)【31期】17/21 實(shí)踐原創(chuàng) 1《出來(lái)吧，老狼！》31024 劉鳳珍 近來(lái)受邀到幼兒園給小朋友們講繪本故事。來(lái)前據(jù)聞很多故事小朋友們都聽(tīng)過(guò)了，于是選擇了一本開(kāi)發(fā)右腦的繪本故事——《出來(lái)吧，老狼！》。 《出來(lái)吧，老狼！》這個(gè)繪...
-
繪本講師訓(xùn)練營(yíng)【31期】16/21 實(shí)踐原創(chuàng) 《彩虹色的花》31024 劉鳳珍 今天跟孩子們分享繪本故事《彩虹色的花》，大家都被繪本故事絢麗的色彩和溫暖的情節(jié)深深吸引住了。 先談?wù)劺L本的色彩，繪本的色彩非常豐富，很能抓住孩子的眼球。對(duì)...
-
繪本講師訓(xùn)練營(yíng)【31期】15/21?閱讀原創(chuàng)?《南瓜湯》31024 劉鳳珍 今天讀了繪本故事《南瓜湯》。 故事講述了樹(shù)林里有一間古老的小白屋，園子里種了很多南瓜。小白屋里住著三個(gè)好朋友，它們每天都以同樣的方式做南瓜湯。 小貓負(fù)責(zé)切...
-
繪本講師訓(xùn)練營(yíng)【31期】14/21 閱讀原創(chuàng) 《跑跑鎮(zhèn)》31024 劉鳳珍 今天看了亞?wèn)|老師和麥克小奎老師創(chuàng)作的《跑跑鎮(zhèn)》，被繪本中豐富的想象力吸引了。雖然還沒(méi)嘗試給小朋友講這個(gè)故事，但相信能把成年人吸引住的故事，孩子們一定也會(huì)非...
-
繪本講師訓(xùn)練營(yíng)【31期】13/21 閱讀原創(chuàng) 《我長(zhǎng)大以后》31024 劉鳳珍 今天閱讀了繪本故事《我長(zhǎng)大以后》。故事講述了一個(gè)小女孩探究自己長(zhǎng)大了會(huì)長(zhǎng)成什么樣的故事。 為了得到答案，他問(wèn)了身邊很多的大人，大人們希望她“仁慈、有愛(ài)心、...
-
繪本講師訓(xùn)練營(yíng)【31期】12/21 閱讀原創(chuàng) 《云朵面包》31024 劉鳳珍 今天看了《云朵面包》的繪本故事。很喜歡作者大膽的想象力。 故事講述了“我”和弟弟在樹(shù)上摘到了一片云朵，交給媽媽做云朵面包。我們吃了云朵面包，突然飛了起來(lái)。...
-
繪本講師訓(xùn)練營(yíng)【31期】11/21 閱讀原創(chuàng) 《小藍(lán)和小黃》31024 劉鳳珍 今天看了《小藍(lán)和小黃》的繪本故事，覺(jué)得這真是一本風(fēng)格獨(dú)特，極具創(chuàng)意的圖畫(huà)書(shū)。 作者在繪制的過(guò)程中，并沒(méi)有畫(huà)的十分精細(xì)。相反，運(yùn)用了非常抽象甚至可以說(shuō)是“粗...
-
繪本講師訓(xùn)練營(yíng)【31期】10/21 閱讀原創(chuàng) 《湯姆走丟了》31024 劉鳳珍 今天看了繪本《湯姆走丟了》。這個(gè)繪本故事是以小兔子湯姆的視角去講述的。 故事講述了:湯姆跟著媽媽去超市，不小心走丟了，后來(lái)想起媽媽的話(huà)，找商店的店員和...
-
繪本講師訓(xùn)練營(yíng)【31期】9/21 閱讀原創(chuàng) 《肚子好餓的毛毛蟲(chóng)》31024 劉鳳珍 今天看了繪本故事《肚子好餓的毛毛蟲(chóng)》。被繪本的色彩和可愛(ài)的畫(huà)風(fēng)吸引了。這個(gè)繪本應(yīng)該是為2-4歲的孩子創(chuàng)作的，通過(guò)有趣的圖畫(huà)教會(huì)孩子簡(jiǎn)單的數(shù)字與食物的單詞。...
-
繪本講師訓(xùn)練營(yíng)【31期】8/21 閱讀原創(chuàng) 《活了100萬(wàn)次的貓》31024 劉鳳珍 今天看了《活了100萬(wàn)次的貓》，內(nèi)心非常觸動(dòng)。因?yàn)榭戳瞬胖肋@不是寫(xiě)給孩子的故事，而是寫(xiě)給成年人看的。 這個(gè)故事是由日本著名繪本家佐野洋子創(chuàng)作的。故事講述...
-
繪本講師訓(xùn)練營(yíng)【31期】7/21 閱讀原創(chuàng) 《再見(jiàn)，電子游戲》31024 劉鳳珍 與“游戲”二字非常有緣，除了從小喜歡玩游戲，現(xiàn)在也成為了研發(fā)創(chuàng)新式教學(xué)——英語(yǔ)游戲課程的老師。當(dāng)時(shí)從班班手中接過(guò)閱讀繪本禮品袋，打開(kāi)看到自己的繪本...
-
繪本講師訓(xùn)練營(yíng)【31期】6/21 閱讀原創(chuàng) 《石頭湯》31024 劉鳳珍 今天閱讀了經(jīng)典繪本故事《石頭湯》。此書(shū)的作者是瓊·穆特(Jon J. Moth),他以?xún)?yōu)美恬靜的畫(huà)風(fēng)在美術(shù)及插畫(huà)創(chuàng)作領(lǐng)域享有盛名。他創(chuàng)作過(guò)多部獲獎(jiǎng)...
-
繪本講師訓(xùn)練營(yíng)【31期】5/21閱讀原創(chuàng)《繪本有什么了不起？》31024 劉鳳珍 今天繼續(xù)閱讀《繪本有什么了不起？》的余下部分內(nèi)容。學(xué)習(xí)到“閱讀的多元探索”，感觸很深。 “多元探索”這個(gè)詞讓我想到了公司提倡的，發(fā)展孩子的“多元智能”。...
-
繪本師訓(xùn)練營(yíng)【31期】4/21閱讀原創(chuàng)《繪本有什么了不起？》31024 劉鳳珍 繼續(xù)閱讀《繪本有什么了不起？》的第二單元——從繪本構(gòu)建閱讀力。這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容是繪本的形式表現(xiàn)，剛好回顧一下老師之前在培訓(xùn)課堂上講過(guò)的繪本的七大主要...
-
繪本師訓(xùn)練營(yíng)【31期】3/21閱讀原創(chuàng)《繪本有什么了不起？》31024 劉鳳珍 今天深入閱讀《繪本有什么了不起？》的第二單元——從繪本構(gòu)建閱讀力。主要閱讀了如何從文字中獲取信息的內(nèi)容。 閱讀了此部分的內(nèi)容，明白到文字在繪本...
-
繪本師訓(xùn)練營(yíng)【31期】2/21閱讀原創(chuàng)《繪本有什么了不起？》31024 劉鳳珍 今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《繪本有什么了不起？》的第二單元——從繪本構(gòu)建閱讀力。主要閱讀了如何從圖片中獲取信息的內(nèi)容。 繪本中的圖片中線(xiàn)條、構(gòu)圖、造型、...