語文課上，我正在講解最后一道題目，叮鈴鈴下課鈴聲如約而至。我想，就最后一點(diǎn)了，講完吧！于是，和孩子們商量，咱們講完這最后一題再下課，好嗎？幾個(gè)比較乖巧的孩子說“好的，老師”；...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山東
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有溫度的教育 - 草稿
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孩子
每個(gè)孩子都像一朵花，有的是怒放的牡丹，有的是帶刺的玫瑰 有的是害羞的含羞草，也有的是默默無聞的狗尾草。 他們又都像一粒種子，具備無限潛能，等待著我們?nèi)拘?，去呵護(hù)，去培育……...
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教育是溫暖的
身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題:要做一名好老師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn):這些都...
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摘抄
1.不要過分干預(yù)孩子的思考和節(jié)奏，這樣會(huì)破壞孩子的自信； 2.如果能看到幸福，就會(huì)說出美好的語言； 3.有了孩子，才有了母親這個(gè)角色，感恩孩子的到來； 4.父母過度保護(hù)孩子，...
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一個(gè)熱愛文字并為文字而堅(jiān)持的人！堅(jiān)持做自己想做的事情！
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今日份運(yùn)動(dòng)，是和學(xué)生一起做課間操昨晚突然收到校長的通知，說元旦上來中心學(xué)校會(huì)到各小學(xué)檢查課間操，所以我們要從今天開始每天出操了。 這個(gè)消息完全可以被稱作“噩耗”了，原本還以為我們學(xué)校只有十來個(gè)學(xué)生，可以“逃...
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拒絕內(nèi)耗
既然沒有什么高情商，那就得先從拒絕我們自己的內(nèi)卷內(nèi)耗開始，提升一下自己的抗挫力。 究竟是人生苦短還是人生苦長，估計(jì)大多數(shù)的中年人都不想與人爭(zhēng)辯，其實(shí)答案就扎根于大家的內(nèi)心深處...
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每天讀《易經(jīng)》之十六
九三，需于泥，致寇至。 原本平平靜靜的學(xué)習(xí)、工作與生活，被偶然的突然打破，終于想想起青春時(shí)期的那場(chǎng)泥淖之行。是的，遺憾也是人生的常態(tài)之一，恰如人無完人人人需要修身養(yǎng)性，在泥濘...
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努力
最近有些焦慮，是因?yàn)檫M(jìn)步成長幅度小，讀書學(xué)習(xí)仍是靜不下心來。 關(guān)于努力，我自己原來一直在相信笨辦法，從日行一善到每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)……等等都是。尤其是關(guān)于感情情感，努力更是需要交...
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癡心不改
有人說善良沒有手段的人是懦弱的，有些身份不適合擔(dān)任，是有道理的。 只不過，若是行的端做得正還能夠多多“求諸己”，我倒認(rèn)為不放棄與人為善的底線原則為最佳。若是自己滿足于現(xiàn)狀，不...
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每天讀《易經(jīng)》之六
《屯》：元亨，利貞。勿用有攸往。利建侯。 初九：磐桓。利居貞。利建侯。六二：屯如邅如。乘馬班如。匪寇?；殒拧Ｅ迂懖蛔?，十年乃字。六三：即鹿無虞，惟入于林中。君子幾，不如舍。...
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每天讀《易經(jīng)》之五（坤二）
六四：括囊，無咎無譽(yù)。六五：黃裳，元吉。上六：龍戰(zhàn)于野，其血玄黃。用六：利永貞。 清晨早起，繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)想靜靜。 即使是有了點(diǎn)點(diǎn)收獲，也要扎緊自己的口袋，其實(shí)個(gè)人覺得還是要低...
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小結(jié)
自從讀書寫作寫讀書日記，自己就告誡自己讀書是一種習(xí)慣養(yǎng)成，自今天開始力爭(zhēng)向著反思深思的方向進(jìn)發(fā)。 提醒自己真讀書、讀好書、真寫日記，并向著寫讀有策略有效率繼續(xù)邁進(jìn)。所以，整頓...
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為人父母
靜思一段時(shí)間之后之后，突然間發(fā)現(xiàn)為人父母者皆不容易，更讓人感同身受的是差異性更大——比如我看了七年的小學(xué)段，有的父母雖然很“辛苦勞累”卻忙忙碌碌很是幸福，遺憾的就是仍有不少的...
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氛圍熏陶
以文化人，氛圍重要性不言而喻。 不由得先想起小時(shí)候，雖然家境貧窮，但是老祖母總是把土質(zhì)的客廳地面打掃的干干凈凈，沒有一絲軟土平平整整。然后是把自己的衣服洗得一塵不染，把自己的...
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活著生活
活著與生活，貫穿我們大家每個(gè)人的生命歷程。 先說活著，生存本行“煙火氣主責(zé)主業(yè)，那就得是衣食住行游購?qiáng)省⒉衩子望}醬醋茶基本技能。請(qǐng)注意，學(xué)習(xí)是我們最佳的出路，所以現(xiàn)在的人們、...
