說(shuō)到自己孩子滿眼的辛酸淚,這一切都要從我兒還在我的肚子里說(shuō)起,那是2012年初,我和老公愛(ài)的結(jié)晶就在我們的幸福里孕育了。我是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)班的班主...
最近這段時(shí)間我的個(gè)案工作坊學(xué)員在這個(gè)漫長(zhǎng)的假期里很好的實(shí)施了我工作坊所教授的內(nèi)容,反饋孩子進(jìn)步都很大,他們都相信孩子開(kāi)學(xué)后會(huì)有一個(gè)很好的表現(xiàn),祝...
個(gè)案工作坊網(wǎng)絡(luò)課程能帶給我們什么? 在以前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)給學(xué)員們上網(wǎng)絡(luò)課程,因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)課程里有一個(gè)缺陷是不太好把握學(xué)員是否在一起同步課程,再有就是...
最近接到的個(gè)案越來(lái)越多的孩子不止在寫(xiě)作業(yè)拖拉,書(shū)寫(xiě)慢這些問(wèn)題上,他們更多的出現(xiàn)上課注意力的不集中,走神,和他說(shuō)話聽(tīng)不進(jìn),對(duì)老師講課內(nèi)容不理解,坐...
首先這個(gè)孩子可能是嬰幼兒時(shí)被限制太多,在五六個(gè)月后孩子就脫離了太多自己手腳身體的時(shí)間了,開(kāi)始建立自己與外界的關(guān)系,所以他們開(kāi)始更多的使用手的幫助...
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5-羥色氨酸在維生素C,葉酸,鐵,鈣和維生素B6的幫助下由色氨酸制成,主要存在于腦組織、胃腸壁中,血液中含量較少。色氨酸的兩大來(lái)源:一個(gè)是組...
我該怎么來(lái)解讀你我的孩子——如何理解孩子行為背后的意義之防御性行為 昨天我們說(shuō)到了孩子行為背后的安全感,當(dāng)我們感到不安時(shí)會(huì)有什么行為發(fā)生? 我們...
我該怎么來(lái)解讀你我的孩子——如何理解孩子行為背后的意義之安全感 我們很多的家長(zhǎng)或者老師經(jīng)常會(huì)遇到一些不理解我們孩子行為的事情,那究竟他們的行為背...