發(fā)簡信
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《精準學習》摘記-注意的系統(tǒng)三：“執(zhí)行控制”
學習的四大核心支柱之一：注意——注意的系統(tǒng)三“執(zhí)行控制” [法]斯坦尼斯拉斯?迪昂著.周加仙等譯.精準學習[M].杭州:浙江教育出版社,2023...
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#學會學習#促進孩子自主學習 父母需要做什么
教育不是灌滿一桶水，而是點燃一把火。 ...
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#學會學習#學習風格：找到孩子的動力特點
每一位孩子都是獨一無二的！ 心理學家艾莉森.高普尼克有一個精妙的比喻，他說：“育兒要像園丁，而不要像木匠。”父母要做的只是尊重孩子的成長規(guī)律，適...
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#學會學習#別忘了學習小組提供的動力“加速度”
學習真的是一個人的事情嗎？ 有人說，一個人走得快，而一群人才能走得更遠。傳統(tǒng)教育的問題在于，它無視每位孩子學習過程當中的一個巨大的資源——團體學...
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#學會學習#如何用獎勵保持學習動力
我們給孩子實施獎勵的意圖是什么？ 通過獎勵，就是希望一種行為保持得長一些，我們把目標行為從沒有到經(jīng)常出現(xiàn)稱之為“養(yǎng)成習慣”。獎勵有助于培養(yǎng)孩子養(yǎng)...
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#學會學習#成長型思維：學習動力持續(xù)的保證
美國心理學家卡羅爾?德韋克研究了美國歷史上眾多天賦驚人的成功人士，最終總結(jié)了學習領域一條強大的理論：思維方式?jīng)Q定了學習的成功與否！ 德韋克認為，...
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#學會學習#如何制定一份合理的計劃：日歷式計劃法
你可能發(fā)現(xiàn)，最成功的商人、最當紅的明星或者日理萬機的政治人物，都會有一個全天候的日程表，這個日程表可能都安排到幾個月以后了。把計劃寫在日程表上，...