2019年的暑假，是個忙碌又充實的假期。這個暑期我有幸結(jié)識了“興成長計劃”，它使我進一步理解了“信息化素養(yǎng)”，了解了現(xiàn)代教育中教師應(yīng)具備的信息技術(shù)能力?！芭d成長”是我...
發(fā)簡信
IP屬地：四川
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形式：簡書投稿《（4班）2019興成長計劃8月大作業(yè)專區(qū)》 時間：投稿截至8月29日12:00（一周時間） 要求：原創(chuàng)800字及以上，配圖2-5張，可操作性強 積分：投稿后審核時間在三天內(nèi)，成功入選積2-5分。 注意：修改簡書昵稱為“地區(qū)+編號+姓名”，如白城001李明 投稿流程：下載簡書app–自行注冊登錄 - 修改昵稱 - 寫作完稿-?搜索簡書專題-投稿-等待審核，投稿后請勿撤回
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興成長計劃是互加計劃專為各地教師定制的暑期公益課程培訓(xùn)計劃，2018年啟動以來，深受各地老師歡迎。 2019年暑期，互加計劃繼續(xù)為全國各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專業(yè)成長”主題網(wǎng)絡(luò)研修。 本專題為吉林省通化市教師“互聯(lián)網(wǎng)+學習”優(yōu)秀分享專區(qū)。
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興成長八月份大作業(yè)我們的眼界還是很小很小。“信息化技術(shù)2.0項目”為我們提供了學習平臺。各位講師站在世界教育領(lǐng)域的前沿，向我們講解國外、國內(nèi)先進技術(shù)支持下的學習變革，拓寬了我的視野。極簡...
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“互加”學習，助我成長我是一名普通的中學老師，從教20多年了，近幾年不知不覺產(chǎn)生了職業(yè)的倦怠。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和迅速普及，我也在這個瞬息萬變的信息化的世界中感受到了前所未有的信息化沖...
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學習信息技術(shù)，順應(yīng)時代發(fā)展很開心能在暑期參加興成長四班――教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班。通過學習，真的感覺自己的知識很匱乏，感覺自己不會的東西真是太多了。突然有了一種緊張的感覺，想迫不及待的...
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成長后的美好是《成熟》某天，我先生和女兒約定要給她買東西，女兒盼星星盼月亮地把爸爸盼回家，卻發(fā)現(xiàn)爸爸忘記了跟她的約定，空手而歸。女兒委屈地留下了眼淚，氣哼哼地抱著小枕頭小被子走開了。 我看著她小女...
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恩重如山的背影——《我們的父親》
曾經(jīng)，朱自清的《背影》一文在同學之間，引發(fā)了有關(guān)父親的熱議。 朱自清的父親，為了送他去求學，控制著有點兒胖的身軀，艱難地爬過月臺給他買桔子。 小時候，我以為：送桔子就是父親的...
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酒入閑腸意闌珊（2019.7.26）六月末，各項事務(wù)陸續(xù)結(jié)束，各種邀約便多了起來:外出歸來，朋友接風；三倆密友，閨中閑聊；家庭大聚會，同事小聯(lián)歡……酒成了不可或缺，竟也讓人欲罷不能。 從西安返回...
