發(fā)簡信
IP屬地：西藏
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5.25
在發(fā)展中保障和改善民生: 1.建設(shè)高質(zhì)量教育體系 2.實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略 3.優(yōu)化收入分配結(jié)構(gòu) 4.健全多層次社會保障體系 5.全面推進(jìn)健康中國建設(shè) 加強(qiáng)和創(chuàng)新社會治理: 1....
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5.24
今天的全景觀摩課上，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鄧曾麗老師的《雛鷹成長記》，今天分享的幾篇文章中，我印象最深刻的，是《受傷后的小題大做——特殊學(xué)生特殊對待》這篇，這篇講述了兩個(gè)學(xué)生打鬧受傷，...
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5.23
今天的體育課上，老師要求每個(gè)小組抓緊時(shí)間排練出隊(duì)形的變換，要求隊(duì)形達(dá)到6個(gè)才能得到優(yōu)秀，為了在下個(gè)星期的考核中更好的展現(xiàn)，我們小組都在認(rèn)真的練習(xí)，爭取將動(dòng)作都做對，把隊(duì)形排...
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5.22
有吸引力的課堂＝學(xué)習(xí)需求×學(xué)習(xí)價(jià)值 課題選擇的原則:需要原則，創(chuàng)新原則，量力原則，推廣原則 課題選擇要注意的問題:宜小忌大，宜實(shí)忌空，宜熟忌生 數(shù)學(xué)八大學(xué)習(xí)習(xí)慣:樂表達(dá)，善傾...
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5.15
過程評價(jià)的“六個(gè)關(guān)注”：關(guān)注過程，關(guān)注平時(shí)，關(guān)注呈現(xiàn)，關(guān)注個(gè)性，關(guān)注發(fā)現(xiàn)，關(guān)注情感 小學(xué)數(shù)學(xué)測驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則： 1、以課程改革提出的理念與目標(biāo)為導(dǎo)向 2、發(fā)揮評價(jià)的多種功能 ...
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5.7
數(shù)學(xué)新授課: 1、巧導(dǎo)入，激活思維——巧妙選擇材料，是學(xué)生迅速聚焦課堂 2、初嘗試，獨(dú)立思考——使用學(xué)習(xí)單，讓學(xué)生在自主探究中找到思維原點(diǎn) 3、大討論，理性思辨——從混沌入手...
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4.30
備好一節(jié)課的“54321”: 五個(gè)原則：科學(xué)性 實(shí)用性 針對性 發(fā)展性 創(chuàng)見性 四件事情：讀透教材，了解學(xué)生，撰寫教案，讀后反思 三種資源：教參書，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課件，名師教學(xué)資源...
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4.23
課程理念:義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo), 使得人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)...
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喜悅的心
一天可以做多少件事情？比如今天。 1.上了四節(jié)課； 2.寫了一篇讀后感； 3.看了十篇論文； 4.聽了半場報(bào)告。 沒有像以往那樣疲憊不堪，兒子的好消息，讓老母親內(nèi)心充滿了喜悅...
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4.17
在這周的課上，涂老師又用了一種新的方法來講授——課中檢測發(fā)，老師介紹了這種方法的三個(gè)方式:學(xué)生與學(xué)生之間相互提問，老師對學(xué)生進(jìn)行提問，學(xué)生對老師進(jìn)行提問。老師說第一種方式的...
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4.10
這周的數(shù)學(xué)概論課主要是以小組魔術(shù)展示為主，一共有7個(gè)小組進(jìn)行了展示，每個(gè)小組都展示了精彩的的魔術(shù)表演，并進(jìn)行了細(xì)致的講解，涂老師也根據(jù)小組的展現(xiàn)情況作出了不同的點(diǎn)評。雖然我...
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為生者權(quán)，為死者言芒果又新出了一部綜藝，這次綜藝聚焦的是法醫(yī)，剛剛看到時(shí)，覺得非常新奇，法醫(yī)在我看來是一個(gè)神圣又神秘的職業(yè)。 可能是電視劇和小說里面，如今關(guān)于法醫(yī)的題材越來越多，大家都覺得這個(gè)...
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4.3
這周的數(shù)學(xué)教育學(xué)課上，涂老師告訴我們好的老師就是要會“忽悠”，當(dāng)然這個(gè)“忽悠”不是我們常想的那個(gè)意思，這個(gè)“忽悠”其實(shí)指的是在課堂教學(xué)的過程中，教師要有帶動(dòng)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的能力...
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3.26
涂玉霞老師在這周的課上又用了一個(gè)新的教學(xué)方法，言傳身教的講授數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該如何去做，在這節(jié)課上，我認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一門講道理的學(xué)科，只有讓學(xué)生懂得了做題的道理，為什么要這么做，他...
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3.19
昨天上午上了涂老師的課，在這節(jié)課上，涂老師又換了一種新的教學(xué)方法，就是以小組合作的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，每一個(gè)小組都要上講臺并接受其他三個(gè)小組的提問，我們是第一組，組長很快就分配好...
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3.14
史寧中三大基本思想:抽象，推理，模型 抽象:分類思想，集合思想，對應(yīng)思想，變中 有不變思想，符號話思想，有限無限思想 推理:歸納思想，類比思想，數(shù)形結(jié)合思想，逐步逼近思想，演...
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隨記
今天上了信息檢索這門課，這門課沒有訂課本，老師現(xiàn)在只是通過課件講授，所以我對這門課也沒有一個(gè)具體的概念，課堂上也是老師在電腦上示范，沒有具體操作過。但是今天在完成這門課老師...
