大年初四，全家都出門玩樂，只有媽媽留在家里。她一個(gè)人安安靜靜地切菜、備菜，為明天招待客人做準(zhǔn)備。忽然抬頭笑著問我：“你說我怎么精神這么好，做什么都不覺得累，是不是上天專門派...
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我的媽媽 2.20
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寫給26年的自己 2.17
印象中，我好像每年都會給自己寫封信，但是當(dāng)我翻閱的時(shí)候，只看到了寫給28歲的自己的一封信，我認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍，有心疼，也有佩服。那個(gè)時(shí)候的自己，那么難，那么委屈，我努力...
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26.1.14高三期末教學(xué)總結(jié)
時(shí)光荏苒，一學(xué)期的高三教學(xué)在忙碌與思考中悄然步入尾聲?；厥走@段旅程，從最初接手13、14班時(shí)懷揣的教學(xué)設(shè)想，到半程已過的現(xiàn)在，一路走來，既有實(shí)踐中的收獲，也伴隨著諸多有待...
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以歌為引，拆解長難句的雙向奔赴課堂26.1.12
當(dāng)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生遇上英語長難句，“大腦宕機(jī)”似乎成了常態(tài)。為了幫14班的孩子們緩解畏難情緒，找準(zhǔn)句子主干、減輕做題壓力，一場別開生面的長難句分析公開課就此展開。 備課...
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高三教學(xué)過程記錄與調(diào)整：以效率提升為核心 25.10.12
一、聽寫環(huán)節(jié)：從“全批全改”到“互批+抽查”的優(yōu)化 進(jìn)入高三，為強(qiáng)化學(xué)生對重點(diǎn)詞組的掌握與運(yùn)用能力，初始階段我采用“每日布置6個(gè)左右重點(diǎn)詞組+親自全批全改聽寫”的模式。 持續(xù)...
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輔導(dǎo)作業(yè)之Ai 智能 25.10.10
下面是我對輔導(dǎo)娃寫作業(yè)的描述，我想通過描述來整理整個(gè)過程進(jìn)行反思，并且提升自己語言表達(dá)的能力，所以希望豆包幫我使其描述更加具有邏輯和用詞更加恰當(dāng)。 今天的作業(yè)主要是拼音...
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什么是愛-來自九九的理解 25.7.23
九九今天午睡后帶著明顯的起床氣，一邊哭一邊鬧著“我要這個(gè)”。我耐著性子問了好幾遍他要什么，可他始終沒說清楚，只是反復(fù)念叨“你猜呀，不然你就不愛我”。 這話突然讓我陷入思...
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如何在1班講題 6.12
1班基礎(chǔ)比較好，但是學(xué)習(xí)英語并不扎實(shí)。所以采取如下措施盡可能有效講題： 1.自己做題時(shí)將疑難題目和單詞標(biāo)注，讓學(xué)生查閱字典，在習(xí)題課前寫在黑板上。 2.特別難的/易錯的一...
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英語常見詞性和句子結(jié)構(gòu) 6.11
已經(jīng)有很長時(shí)間沒有反思了，主要是覺得每天的反思都像流水賬，記錄的時(shí)候也不像以前有新的靈感，所以一放下筆就一個(gè)月沒寫了。記錄還是有利于我的思考，所以決定重拾習(xí)慣。 今天是...
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期中考試復(fù)習(xí) 4.28
最近今天開始進(jìn)入期中復(fù)習(xí)，我更多采取以下幾種方式復(fù)習(xí)： 1.提前讓課代表安排相關(guān)的同學(xué)默寫每個(gè)單元的語法（每天一個(gè)單元），以供上課的講解。 2.聽寫重要的詞匯變形和詞組（每...
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廣二模試卷講評下 4.27
終于能在1班的授課中找到非常爽的感覺了，而且很開心的是，今天在講解具體的一道七選五時(shí)，我靈感迸發(fā)，在講解的過程中發(fā)現(xiàn)了平時(shí)備課所沒有發(fā)現(xiàn)的解題新方法。這是個(gè)很大的突破，這意...
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被動語態(tài) 4.24
今天在14班的語法，我覺得自己講的還是很清楚的，從what,when到how，一共三個(gè)問題。 就是被動語態(tài)的運(yùn)用還是有點(diǎn)多有點(diǎn)雜，然后學(xué)生又要寫筆記，所以整個(gè)過程以講解為...
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高考完形限時(shí)訓(xùn)練3.20
今天是在1班進(jìn)行的第3次高考完形填空的限時(shí)訓(xùn)練。 形式： 1.限時(shí)20分鐘完成所有題目。（除了完形，還有一些我們自己根據(jù)文章理解或者歷年高考的重點(diǎn)詞匯辨析出了相關(guān)題目） 2...
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廣二模講解 4.23
這次廣二模閱讀有丟丟難，今天閱讀講解時(shí)，我講的酣暢淋漓，從關(guān)鍵詞，到回溯原文，到與選項(xiàng)的匹配，以及他們錯誤選項(xiàng)的比例，但是后來恍然，我講的盡興，就意味著學(xué)生講的機(jī)會變少了，...
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新單詞教學(xué)?4.22
找到了單詞教學(xué)的一種新方法，新單詞錄音只用跟讀一遍，然后挖掘發(fā)音比較好的同學(xué)讓他們帶讀，一方面提高他們的成就感，另一方面給同班同學(xué)做好榜樣。 以此類推，讓寫字比較好看的同...
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周測講解 4.21
原諒我周測的題目解析并沒有準(zhǔn)備的很好，因?yàn)橹苣┒加脕硭×?，并且沉迷于古裝言情劇。 我明顯感覺到自己想要逃避的心情，不然我也不會在知道劇情后仍沉迷于電視劇的部分片段。...
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定語從句改進(jìn) 4.16
按照昨天的設(shè)想，改進(jìn)了定從的課件，增加了例句講解，明確了目標(biāo)： 1.如何判斷定從 2.如何確定定從的關(guān)系詞（關(guān)系詞在哪里，怎么劃從句，怎么判斷從句是否完整，怎么填對應(yīng)的關(guān)系...
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定語從句 4.15
今天14班的定語從句更多是復(fù)習(xí)課，所以采用了3個(gè)游戲貫穿整節(jié)課。 1.猜的游戲，3句話對定語從句進(jìn)行解釋，然后在屏幕上快閃后，讓學(xué)生猜測。（句子閃的太快，后面又沒有重復(fù)，所...
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作文句型 4.14
最近的反思越來越拖延了，以前總是滿心期待地寫反思，仿佛這是一道保護(hù)墻，它鼓勵著我，上吧，盡情地按照自己的方式上課，如果學(xué)生不回應(yīng)，如果你的設(shè)想并沒有想象中那么好，也沒關(guān)系...
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單詞講解 4.11
今天在1班主要進(jìn)行了單元卷閱讀題的限時(shí)訓(xùn)練，大約23-25分鐘，4篇閱讀。今天的閱讀題比較簡單，所以我還是讓他們做了4篇閱讀，但是后面有兩篇閱讀，沒有時(shí)間講，不知道如果不去...