《測量降水量》,我以出示下雨、下雪、下冰雹的圖片,問孩子們要用什麼方法才可以測出降雨量是多少呢?這個問題引發(fā)了孩子們激烈的討論,課上很多孩子能說出測量雨量的方法,然后我就引入...
《測量降水量》,我以出示下雨、下雪、下冰雹的圖片,問孩子們要用什麼方法才可以測出降雨量是多少呢?這個問題引發(fā)了孩子們激烈的討論,課上很多孩子能說出測量雨量的方法,然后我就引入...
本周我進行了《它們發(fā)生了什么變化》的新授課,并布置了思維導(dǎo)圖的作業(yè),以這種方式進行一單元的復(fù)習(xí)。本周第二節(jié)進行了一單元的測試。 《它們發(fā)生了什么變化》是以學(xué)生熟悉的橡皮泥和紙...
在《混合與分離》一課,結(jié)合上課情況和功能室使用,進行了幾次調(diào)整。整節(jié)課內(nèi)容比較多,有加水溶解——過濾——蒸發(fā)三個實驗,如果由學(xué)生全部完成實驗,時間不足,因此部分實驗是演示實驗...
《水結(jié)冰了》一課主要是水結(jié)冰實驗操作、記錄和觀察并比較水和冰的相同和不同這兩部分。在實驗中最重要的是讓學(xué)生觀察到水結(jié)冰過程的現(xiàn)象,從而發(fā)現(xiàn)水在結(jié)冰過程中溫度及體積的變化。在本...
在這周的科學(xué)教學(xué)過程中,主要講上課的內(nèi)容是《水的沸騰》,本課主要通過持續(xù)加熱一杯水,讓學(xué)生來觀察水的溫度的變化,從而知道水的沸點,這是在學(xué)習(xí)了水的蒸發(fā)的前提下進行的一節(jié)課,繼...