發(fā)簡信
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2026-04-01 新師第三次開課 觀課思考筆記
一年級新師第三次開課，相較前兩次已有明顯進步，但在技術(shù)應(yīng)用方面仍未展開深入探索。 回顧前兩次教學(xué)： 第一次：基本沒有使用技術(shù)。 第二次：嘗試使用...
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《設(shè)計有效的教學(xué)評價與評分系統(tǒng)》讀書筆記第一章 研究與理論 核心觀點：評價的本質(zhì)是促進學(xué)習(xí)，而非簡單評判 1. 有效反饋作用：對學(xué)生成績起到提升作用 前提條件：有反饋且有效 > 無反饋...
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2025-12-04 《我的心兒怦怦跳》觀課復(fù)盤：教學(xué)反思和規(guī)則小技巧
這一天的教學(xué)反思拋去學(xué)科層面的內(nèi)容，更聚焦在學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。從兩節(jié)精彩的示范課來看，表面的“滿堂好”，底下也藏著許多教師育人理念的思考。 不...
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2025-12-03 教學(xué)章法思考當(dāng)時希望老師能夠現(xiàn)場梳理出相應(yīng)“套路”適用于各個學(xué)科，但老師可能沒有準(zhǔn)備好，因此這一環(huán)節(jié)進行得不算太順暢。下面是我基于一些自己的理解簡要寫的小妙...
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2025-11-19 觀課《父愛如舟》五上 語文《父愛如舟》 本場評課有兩個環(huán)節(jié)引發(fā)了我的思考： 環(huán)節(jié)一：兩次投票檢驗學(xué)生對細節(jié)描寫的理解 此環(huán)節(jié)我感覺很別扭，當(dāng)時寫下的記錄是“用了...
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文科類 信息化活動設(shè)計（參考）
基本框架：Step1：倒計時開啟，留時間給學(xué)生練習(xí)Step2：同桌互相朗讀檢查完成情況Step3：同桌交換反饋器，結(jié)合評價標(biāo)準(zhǔn)打分（功能：建議優(yōu)...
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小學(xué)數(shù)學(xué) 練習(xí)課基本操作法（參考）
總體采用3個策略：同桌互評、組內(nèi)互教、小老師法。 一、同桌互評（基本學(xué)情判斷） 操作步驟：1）獨立完成習(xí)題，倒計時提醒（9題內(nèi)，題多則分批檢測）...
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《小組合作學(xué)習(xí)》讀書筆記封面報道 第一問：合作學(xué)習(xí)的重點是什么？ 第二問：如何組建高效的合作學(xué)習(xí)小組？
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《學(xué)與教2》第七章：教師成長 讀書筆記
信息化教學(xué)進化的六個階段： 互動 → 檢測 → 數(shù)據(jù) →對話 → 小組 → 差異 1）互動：信息技術(shù)的即時性功能，如搶答、挑人等，實時高效、游戲...