臨近中考，全縣對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行第二次?？?。 學(xué)生座位號(hào)排列好，考場(chǎng)安排好。突然，兩個(gè)孩子過來(lái)了：“老師，我們不想?yún)⒓涌荚嚵?，可行？?“為啥不想考試？”我問。 “感覺壓力大，...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山東
-
【校園生活】?jī)蓚€(gè)學(xué)生不想考試，我選擇接納
-
題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)無(wú)用這段時(shí)間沒上新課，主要是復(fù)習(xí)，做試卷講試卷。自感到很枯燥。 語(yǔ)文教學(xué)真的是“少、慢、差、費(fèi)。”語(yǔ)文教師一個(gè)學(xué)期圍繞著一本書，一遍又一遍的練習(xí)，讓學(xué)生做題，盡量接近標(biāo)準(zhǔn)...
-
-
靜心教學(xué)是一種奢望
年過四十，只想安靜的生活工作。很喜歡學(xué)生的那種人，怎么都改變不了喜歡靜心教學(xué)的愿望。 認(rèn)真?zhèn)湔n，專注教研，提升專業(yè)，努力成長(zhǎng)。 周一，我全天無(wú)課 7點(diǎn)10分到校參加旗儀式； ...
-
少、精、全的作業(yè)
數(shù)學(xué)作業(yè)的布置要體現(xiàn)出“少、精、全”。 “少”，即為合理控制作業(yè)量，爭(zhēng)取以最少的訓(xùn)練量達(dá)到最深層的訓(xùn)練意圖。這就要求教師按照大綱要求，根據(jù)教學(xué)目的，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，反...
-
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生情況分析 經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，大多學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性大都比較高，意識(shí)較強(qiáng)，能主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)比較差，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠缺。 二、教材...
-
【教育隨筆】對(duì)于固執(zhí)己見的孩子，該怎么辦前天，對(duì)進(jìn)行了一次語(yǔ)文測(cè)試。 考試結(jié)束后，收上來(lái)試卷發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)孩子竟然用了鉛筆寫試卷，并且是我心目中的好學(xué)生。說(shuō)實(shí)話，我很生氣，這是我反復(fù)在班里強(qiáng)調(diào)過的，要求學(xué)生，考試時(shí)絕...
-
【語(yǔ)文教學(xué)】什么樣的課，才是“好課”作為一名老師，一直在琢磨一件事：什么樣的課，才是“好課”？ 自從踏入教師工作崗位以來(lái)，“好課”的標(biāo)準(zhǔn)與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)時(shí)更新，可我這個(gè)草根老師無(wú)論如何就是跟不上“好課”的步伐。 “...
