共情的五層次水平(卡科夫) 一:毫無共情反應,即完全忽視當事人的感受和行為; 行為和感受都看不到。如: 孩子:媽媽,我好難過。 媽媽:哦!你明天早上想吃什么? 二:片面而不準...
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共情的五層次水平(卡科夫) 一:毫無共情反應,即完全忽視當事人的感受和行為; 行為和感受都看不到。如: 孩子:媽媽,我好難過。 媽媽:哦!你明天早上想吃什么? 二:片面而不準...
每一件事情都有其正面意義,哪怕是悲劇。當事人也許沒有了機會,對其他人卻能有所警醒。人生如戲,每一部戲都有看點,每一個看客看到的點又不盡相同。 遇到危機時,戰(zhàn)斗、逃跑是動物的本...
早上看得的書,里面講到觀察(其實就是描述其實)和評判的區(qū)別。夜里就看到朋友的簡書的分享,有異曲同工之妙。在我看來,貼標簽和評判其實差不多。你有沒有經(jīng)常會脫口而出…你怎么這么笨...
感賞:老公給我的力量。 我們決定不再提上學的事了,決定暫時放棄上學的困擾,也相信經(jīng)過一段時間的調(diào)整,孩子一定會回歸。 昨天下午開始堅持三不原則: 不期待(不要求,不指導,不鼓...