山林園 這一周,我主要教學(xué)的是第三單元三位數(shù)乘兩位數(shù)的內(nèi)容,這一單元的教學(xué)首先以生活情境引入教學(xué),從學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)...
山林園 這一周,我主要教學(xué)的是第三單元三位數(shù)乘兩位數(shù)的內(nèi)容,這一單元的教學(xué)首先以生活情境引入教學(xué),從學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)...
韓洼小學(xué) 山林園 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,是在學(xué)生已掌握了三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的基礎(chǔ)上安排的。在教學(xué)中,學(xué)生...
本周我們學(xué)習(xí)了用畫圖的策略來(lái)解決面積的計(jì)算問(wèn)題。面積和周長(zhǎng)的計(jì)算本來(lái)就是一個(gè)重點(diǎn),也是學(xué)生容易混淆的知識(shí)點(diǎn)。 1、學(xué)會(huì)畫圖,體會(huì)畫圖是有用的 出示實(shí)際問(wèn)題:梅山...
學(xué)生在三年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)初步的認(rèn)識(shí)了軸對(duì)稱圖形以及對(duì)稱軸。本課主要是在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)加深學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱圖形特征的認(rèn)識(shí),特別是一些常見(jiàn)的平面圖形,指導(dǎo)學(xué)生會(huì)...
學(xué)生在三年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)初步的認(rèn)識(shí)了軸對(duì)稱圖形以及對(duì)稱軸。本課主要是在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)加深學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱圖形特征的認(rèn)識(shí),特別是一些常見(jiàn)的平面圖形,指導(dǎo)學(xué)生會(huì)...
本節(jié)課主要是教會(huì)學(xué)生在方格紙上把一個(gè)圖形沿水平(或豎直)方向平移后再沿豎直(或水平)方向平移,平移到指定位置并能正確判斷平移的距離。學(xué)生在三年級(jí)時(shí),已經(jīng)初步感知生活中...
韓洼小學(xué)山林園 本節(jié)課我以一組簡(jiǎn)單的乘法算式為載體,引導(dǎo)學(xué)生探索當(dāng)一個(gè)乘數(shù)不變時(shí),另一個(gè)乘數(shù)與積的變化情況,從中歸納出積的變化規(guī)...
在教學(xué)“認(rèn)識(shí)平行”時(shí),我先讓學(xué)生用兩支鉛筆在桌上擺一擺,可能有那些情況,我在黑板上畫一畫,有一種情況是老師畫不出,兩支筆不在一個(gè)面上,讓學(xué)生明確現(xiàn)在研究的兩條直線一定在...
本節(jié)課內(nèi)容是讓學(xué)生會(huì)畫垂線,理解垂線的特征,引導(dǎo)學(xué)生會(huì)判斷、檢驗(yàn)兩條直線是否互相垂直,體會(huì)垂線在生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力。 在新課開始之前...