李希貴校長在《重新定義學(xué)?！分刑岢龅摹稗k一所不完美的學(xué)校，培養(yǎng)一批有缺點的學(xué)生”，初讀時令人警醒，細(xì)品后更覺契合教育本質(zhì)。 就像書中描述的“電梯按鈕缺貨，而臨時安裝上箭頭指示...
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1159[培訓(xùn)日志54]接納不完美，在細(xì)節(jié)中生長
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用班級優(yōu)化大師好嗎？
今年9月我女兒正式成為一名小學(xué)生，他們班現(xiàn)在用了一款叫“班級優(yōu)化大師”來評價每一個孩子，現(xiàn)在上學(xué)已經(jīng)一個多月了，我今天就說說用這款軟件的一些感受吧。 首先，我女...
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鄉(xiāng)村的夜晚
鄉(xiāng)村的夜晚，沒有燈火，只有星星在黑色的穹幕上此起彼伏地閃爍，偶爾能看到一顆星劃破黑暗，燃起一道光明，然后便落在了遙遠(yuǎn)的地方，好像是天上的人擦亮了一根火柴，又把它擲到了遠(yuǎn)方一樣...
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后進(jìn)生的認(rèn)識與轉(zhuǎn)化
每個班或多或少都有后進(jìn)生，這些后進(jìn)生是怎么造成的呢？它涉及到各個方面，今天讀了《愛心與教育》中講到后進(jìn)生，他們之所以成為后進(jìn)生，這里面包括了很多方面的原因。 一、...
