活動一:暢游書海 閱讀目標(biāo):假期讀兩本推薦書目。 閱讀要求:每天要求課外閱讀20-30分鐘。 活動二:書海拾貝 積累目標(biāo):至少積累100個詞語。 積累要求:每天在閱讀中積累3...
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一三班暑期語文作業(yè)
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一三班網(wǎng)課教學(xué)反思
反反復(fù)復(fù)的疫情，瞬間讓一切都靜默了。疫情雖困住了我和孩子們到校的腳步，可限制不了我們每天學(xué)習(xí)的步伐，我們的網(wǎng)上教學(xué)每天都在按部就班、井然有序地進行著。本次網(wǎng)上教學(xué)我積極...
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《愛的藝術(shù)》讀后感（一）
假期共讀的是《愛的藝術(shù)》這本書,作者弗洛姆的主要觀點是愛是一門藝術(shù),需要人們有這方面的知識并付出努力,同時,愛更多的是給予而不是得到。 《愛的藝術(shù)》中,弗洛姆就說其...
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一二班語文作業(yè)總結(jié)
寒假期間我從以下四方面布置了語文作業(yè)： 1、快樂預(yù)習(xí)動起來。 每天讓孩子們借助釘釘里的作業(yè)功能，認(rèn)讀生字和跟讀課文，利用打分形式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 2、爭做閱讀小達(dá)人。...
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《影子》教學(xué)反思
《影子》是一年級上冊的一首兒童詩。課文以簡潔、生動、形象的語言,向?qū)W生介紹了“影子”和“人”總是“形影不離”這一重要特點。我依據(jù)文本特點及教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)過程中力求體現(xiàn)...
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口語交際《父與子》聽課心得
本周聽了二年級杜老師講授的口語交際《父與子》，收獲滿滿。. 第一環(huán)節(jié)：杜老師用簡潔的話語快速導(dǎo)入新課。 第二環(huán)節(jié)：杜老師用生動的語言講了觀察的方法： 1、看，按順序...
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《王戎不取道旁李》教學(xué)反思
本周教研活動，講課教師是四年級的羅老師講授的《王戎不取道旁李》。我的聽課收獲如下： 1.充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。 羅老師先放手讓學(xué)生通過讀、借助文中注釋，小組內(nèi)討論...
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讀書交流會一二班讀書交流會主題：寓言故事《驚弓之鳥》 書目：《和大人一起讀》。 主要內(nèi)容： 戰(zhàn)國時期,有個杰出的弓箭手,叫做更羸。一天,一只孤雁很低很慢的飛過.鳴聲凄慘，更羸自信...
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聽《太陽》一課反思
開學(xué)至今，我校的教研活動一直在有序進行著，本周我們聽課內(nèi)容是魏老師執(zhí)教的五年級《太陽》一課。 本課為說明文，課文較為枯燥，學(xué)生不易產(chǎn)生興趣，因此魏老師在教學(xué)中注意了幾...
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相信自己，不要找借口
班里總有那么幾個孩子不管課上老師講的多仔細(xì)，他們總是課文背不會，書寫不規(guī)范……而理由總是我學(xué)不會。這使我想到了洛克菲勒的話：找借口就是對自我認(rèn)識不夠。一者是太低估自己的...
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帶著溫度去“管教”
曾經(jīng)，在我的教學(xué)中遇到不聽話的學(xué)生，我總會嚴(yán)厲訓(xùn)斥，有時還會說一些難聽的話想激起孩子的自尊心，或者當(dāng)眾教訓(xùn)學(xué)生……并覺得這些做法屢試不爽。 曾經(jīng)，我也覺得孩子們小不...
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一年級下冊第二次月考試卷分析
本班學(xué)生實際考試人數(shù)42人,其中考試分?jǐn)?shù)90-100分有20人,80-89分的有8人,60分以下2人。由此可以看出,對班上學(xué)生的強化練習(xí)還不夠,需將中分段的學(xué)生成績再...
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課后延時感想
課后延時服務(wù)在我們學(xué)校有序開展了，師生每天增加2個小時的延時服務(wù)，語文、數(shù)學(xué)，英語老師進班輔導(dǎo)學(xué)生。在這忙碌的工作中，我對課后延時服務(wù)有了一些感想。 以前布置的...
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2021-04-09
兒童觀——一花一世界 百花爭鳴的春天來到后，看到從幼兒園到高中各學(xué)校老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)ソ加蔚漠嬅妫蝗幌氲侥蔷湓挕耙换ㄒ皇澜?，一葉一菩提”這句佛家用語。意思是說，從一朵花里就可...
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利用數(shù)字天平培養(yǎng)兒童早期代數(shù)思維
一年級學(xué)生已經(jīng)會算20以內(nèi)的加、減法了,但是前兩天的練習(xí)中遇到算式□=2+4,很多學(xué)生居然不會做!這是怎么回事?會做2+4=□，怎么反過來寫就不會做了呢? 2+4=...
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心態(tài)決定成敗
一、我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們（生活對于每一個人都是公平的，所有的不公平都是自己的原因）。 二、我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們（人與人之間是公平的，就如同一面...
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手表風(fēng)波
周三晚上接到一家長電話，說孩子的電話手表中午放在桌兜里丟失了，手機定位在某個小區(qū)里，明明有電的手表也被關(guān)機了。我安慰家長別著急，答應(yīng)第二天到校給找找。 第二天我早早來到學(xué)校，...