? ? ? 課后延時(shí)服務(wù)在我們學(xué)校有序開(kāi)展了，師生每天增加2個(gè)小時(shí)的延時(shí)服務(wù)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，英語(yǔ)老師進(jìn)班輔導(dǎo)學(xué)生。在這忙碌的工作中，我對(duì)課后延時(shí)服務(wù)有了一些感想。

? ? 以前布置的家庭作業(yè)，班里總有個(gè)別同學(xué)作業(yè)不能及時(shí)完成，還有個(gè)別同學(xué)作業(yè)存在應(yīng)付的問(wèn)題，特別是一部分留守兒童的作業(yè)是我最頭疼的了。如今課后延時(shí)開(kāi)展后，每天同學(xué)們作業(yè)都能保質(zhì)保量的完成，學(xué)生作業(yè)中的難題老師當(dāng)場(chǎng)就輔導(dǎo)了，老師也能根據(jù)學(xué)生做作業(yè)情況，了解每個(gè)孩子的薄弱方面，而進(jìn)行高效輔導(dǎo)。同學(xué)們有了學(xué)習(xí)的氛圍，能認(rèn)真地在做作業(yè)，作業(yè)在學(xué)校全部完成，同學(xué)們可以輕松輕松地回家啦！晚上時(shí)間孩子可以盡情閱讀、暢快游戲。

? ? ? 中午我會(huì)先利用20分鐘時(shí)間讓同學(xué)們靜下心來(lái)練練字，做做小游戲，唱唱喜歡的歌曲……調(diào)節(jié)課堂氛圍，提高學(xué)習(xí)效率。

? ? ? 當(dāng)然我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，布置作業(yè)要適量，作業(yè)要分層布置。有些同學(xué)基礎(chǔ)太差，有些作業(yè)他們花一節(jié)課也寫(xiě)不完，因?yàn)樗麄儗?shí)在不會(huì)。對(duì)待他們基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題，不能急躁，慢慢來(lái)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步吧！