昨天在單位,將5月份的學(xué)習(xí)安排以表格的形式手繪在一張A4紙上,放在辦公桌能看到的地方,以便更好地督促自己逐條來(lái)完成。下面,我將4月打卡、日記、讀書(shū)、卡片的收獲與不足做以下總結(jié)...
昨天在單位,將5月份的學(xué)習(xí)安排以表格的形式手繪在一張A4紙上,放在辦公桌能看到的地方,以便更好地督促自己逐條來(lái)完成。下面,我將4月打卡、日記、讀書(shū)、卡片的收獲與不足做以下總結(jié)...
今天,我啟用“吾記日記”來(lái)寫(xiě)我的晨間日記,主要是為了統(tǒng)計(jì)我寫(xiě)文章的字?jǐn)?shù)?,F(xiàn)在,我給自己規(guī)定每寫(xiě)一篇文章,字?jǐn)?shù)要達(dá)到1000字的目標(biāo)。所以,按照目標(biāo)我必須替換掉原有的寫(xiě)作工具軟...
觀察永澄老師50天 我大概是“觀察永澄50天”活動(dòng)的第23天進(jìn)群的。當(dāng)永澄老師提出一個(gè)個(gè)問(wèn)題讓我們思考時(shí),我感覺(jué)很吃力。帶著問(wèn)題閱讀老師的文章后,似乎感到思考很重要,...