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12345的回復(fù)
這是今年一月份的記憶 感謝家長(zhǎng)對(duì)教育的關(guān)注，對(duì)語文的關(guān)注，對(duì)孩子發(fā)展的關(guān)注。就您提出的問題，從三個(gè)方面加以說明。 1.質(zhì)量監(jiān)測(cè)的目的就是監(jiān)測(cè)學(xué)生語言發(fā)展的狀況，以便改進(jìn)我們的...
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如何上好公開課（學(xué)習(xí)筆記）一、公開課的類型 達(dá)標(biāo)型公開課、診斷型、研究型、研討型、 競(jìng)賽型、示范型公開課。 不是最后的結(jié)果，而是準(zhǔn)備的過程。 二、公開課的功能 教學(xué)與研究、示范與引領(lǐng)、評(píng)價(jià)功能、促進(jìn)教...
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教師培訓(xùn)師的師德修煉——黃佑生
在正確的時(shí)間，正確的地點(diǎn)，面對(duì)正確的人，做正確的事。 課程很重要，誰來上 專家 介紹專家。 別把自己當(dāng)回事，別把平臺(tái)當(dāng)本事 先有舞臺(tái)，后有名角 舞臺(tái)，先上臺(tái)，才能起舞。 世界...
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經(jīng)典童話，五十歲的感悟3
我就是我，是顏色不一樣的煙火 ——我讀《大象的耳朵》 天地的樣子，天地有萬物，萬物有不同樣子。大象是這樣的，有一對(duì)大耳朵，耷拉著，慢慢的走。在這形形色色萬物中，還構(gòu)成了群體，...
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經(jīng)典童話，五十歲的感悟2小猴子下山 有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。 小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅，非常...
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《統(tǒng)編語文教科書閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)》—保定市陳亞飛名師工作室高效課堂專題培訓(xùn)（學(xué)習(xí)筆記）保定市陳亞飛名師工作室高效課堂專題培訓(xùn)活動(dòng) 講座：《統(tǒng)編語文教科書閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)》 主講專家：王小毅 重慶渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院 一、解讀語文要素 1.核心素養(yǎng)：語言的建構(gòu)與運(yùn)用 ...
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統(tǒng)編語文教科書閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)王小毅筆記語文要素，必備的語文知識(shí)，基本的語文能力，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)。 1.制定精準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)。 沒有方向的努力是認(rèn)認(rèn)真真辦傻事。 起點(diǎn)基于學(xué)情，終點(diǎn)...
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如何提高語文教學(xué)的有效性—保定市陳亞飛名師工作室高效課堂專題培訓(xùn)（學(xué)習(xí)筆記）保定市陳亞飛名師工作室高效課堂專題培訓(xùn)活動(dòng) 《如何提高語文教學(xué)的有效性》 主講教師：保定市教師進(jìn)修學(xué)校 楊志超 1.語文是以“閱讀為核心”的課程形態(tài)。 口頭表達(dá)訓(xùn)練 語文知識(shí)...
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賞花記作者： 初三學(xué)生 “去年今日此門中，人面桃花相映紅，人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)！”每年的春分日，家里人都要后花園登高望遠(yuǎn)賞花。 到了后花園門口，我們順著河流繼續(xù)...
