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教學(xué)常規(guī)管理制度（一）
教學(xué)常規(guī)管理制度 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況，特制訂教學(xué)常規(guī)管理制度： 一、認(rèn)真?zhèn)湔n 備好課是上好課的前提，教師要重視備課...
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優(yōu)秀教師，是讀出來的！
一個(gè)教師的成長(zhǎng)史，就是完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的閱讀史，就是筆耕不輟的寫作史，就是課堂實(shí)踐的磨練史，就是持續(xù)反思的研究似歷史。 也只有通過這四個(gè)維度的構(gòu)建，一個(gè)優(yōu)秀教師才可以真正成長(zhǎng)起來...
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如何聽課、評(píng)課
在教學(xué)中，老師們經(jīng)常會(huì)參加一些聽課、評(píng)課活動(dòng)。聽課、評(píng)課不僅是教師職業(yè)技能訓(xùn)練的重要內(nèi)容，而且是具有創(chuàng)新意義的教學(xué)活動(dòng)。那么教師該如何進(jìn)行有效的聽課、評(píng)課呢？今天就給大家推薦...
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上好一節(jié)課的基本標(biāo)準(zhǔn)1．不可忽視的課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致的直接后果就是造成課堂浪費(fèi)。課前教師的自身準(zhǔn)備除了具備其本身的有關(guān)學(xué)科知識(shí)方面的素養(yǎng)、有關(guān)學(xué)科的教學(xué)方法等這些基本素養(yǎng)外，更...
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赴一場(chǎng)“思考”的真實(shí)深度學(xué)習(xí)善學(xué)是善教的前提，卓越的教師一定也是卓越的學(xué)習(xí)者。 2019年12月7日——8日，參加了由大連音博文化傳媒有限公司舉辦的主題為《運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)教會(huì)學(xué)習(xí)落實(shí)“情?知教學(xué)”思想...
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干貨:推薦與課堂教學(xué)相關(guān)的22個(gè)小妙招
干貨:推薦與課堂教學(xué)相關(guān)的22個(gè)小妙招 ?在閱讀相關(guān)教育專著及觀摩名師課堂基礎(chǔ)上，再加上自我感悟、實(shí)踐，歸納、提煉、概括、總結(jié)了普通一線教師課堂教學(xué)中遇到的2乙個(gè)棘手問題相應(yīng)...
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【語文教學(xué)】提高語文課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考提高語文課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考 目前，課堂教學(xué)的高效性正風(fēng)靡語文教學(xué)界。如何才是高效？怎樣才能做到高效？如何避免高效課僅僅是“看上去很美”……一系列問題困擾著和我一樣一線的教...
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百種思維模型之六：層次思維代表人物，加瑞特 解決什么問題？如何更好的理解復(fù)雜問題，以及如何做出更正確的決策，避免只見樹木不見森林。 1. 我們?cè)谌粘５墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，常常可見各種分層的結(jié)構(gòu)。產(chǎn)品的經(jīng)典書...
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巧妙運(yùn)用心理效應(yīng)
在日常的教育教學(xué)過程中，我們常?？嗫谄判慕逃龑W(xué)生，可惜，效果卻是微乎其微。怎樣用最簡(jiǎn)短的語言，讓學(xué)生真正行動(dòng)起來呢，我們可以嘗試巧妙地運(yùn)用心理效應(yīng)。 什么是心理效應(yīng)？心理效應(yīng)...
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國(guó)學(xué)促進(jìn)會(huì)成員、心理咨詢師、自媒體美文創(chuàng)作愛好者，都市文學(xué)認(rèn)證編輯,50多篇作品發(fā)表在《中華美文朗誦》、《名師風(fēng)彩》、《卓越文學(xué)》、《創(chuàng)新教育》、《導(dǎo)報(bào)周刊》、《隨緣天地》、《九州文苑》、《中華詩文朗誦》等媒體，傳播傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)正能量！
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