前段時(shí)間和好朋友一起重啟了The Thinker Group，不過(guò)與5年前的有所差異的是，新的The Thinker Group是非常小型的邀請(qǐng)制私人聚會(huì)，聚焦的都是關(guān)于未來(lái)...
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什么叫“科學(xué)家思維”
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XMind讀書(shū)筆記思維導(dǎo)圖讀書(shū)是件很劃算的事。隨著生活節(jié)奏的日益加快，很多人覺(jué)得沒(méi)有足夠的時(shí)間認(rèn)真讀一讀書(shū)。但是無(wú)論再怎么忙，抽點(diǎn)時(shí)間靜下心讀讀書(shū)總是沒(méi)錯(cuò)的。 如果你不知道怎樣在這種大環(huán)境下讀“好”書(shū)...
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讀《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》第一章 逆向設(shè)計(jì)此書(shū)中，我最感興趣的一個(gè)章節(jié)，恐怕就是第一章《逆向設(shè)計(jì)》了。正如文中所說(shuō)的，教師是設(shè)計(jì)師，他與其他領(lǐng)域的專業(yè)人員一樣，持有＂資格證＂，是一名專業(yè)技術(shù)人員。那么，他的一項(xiàng)基本工...
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思考框架系列之WWHWWH，即what why how。實(shí)際應(yīng)用時(shí)不限于這個(gè)順序，只要是這三個(gè)要素的組合我都把她稱為WWH。不知道什么時(shí)候、是誰(shuí)第一次把這三個(gè)因素放在了一起發(fā)布出來(lái)。不過(guò)，從知名...
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搭建教學(xué)腳手架
今日共讀中，主要介紹了教學(xué)腳手架。乍一看”腳手架“一詞，難免會(huì)聯(lián)想到工程用具。而今天探討的“腳手架”，則是一種教學(xué)理論。 首先，我們先來(lái)了解一下“最近發(fā)展區(qū)理論”...
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記給孩子們的SEL社會(huì)情感課程--情緒主題12月和1月，我給貝殼班里的小朋友們做了兩次關(guān)于情緒的SEL（社會(huì)情感）課程，獲得了孩子們一致的喜愛(ài)。每次進(jìn)班和他們?cè)谝黄鹣嗵幰粋€(gè)多小時(shí)，都覺(jué)得倍加開(kāi)心，他們對(duì)于“貝殼媽媽”...
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新爸五年計(jì)劃|抽象思維的體現(xiàn)
今天晚上，小朋友給我講了一個(gè)小故事。 她從桌子上拿下來(lái)兩個(gè)積木，一個(gè)紅色，一個(gè)藍(lán)色，她告訴我說(shuō)，這個(gè)紅色的是小女孩，藍(lán)色的是小男孩。她把這兩塊積木分別放在了雙腿的外側(cè)，接著說(shuō)...
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科學(xué)教育中科學(xué)方法論的滲透一、科學(xué)的作用 鄧公曾說(shuō)過(guò)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，但是這樣的說(shuō)法其實(shí)會(huì)產(chǎn)生誤解，以為科學(xué)和技術(shù)是一回事。其實(shí)不是的，科學(xué)和技術(shù)其實(shí)是兩回事，比如中國(guó)古代沒(méi)有科學(xué)，但是技術(shù)非常發(fā)...
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感受真正的幸?！墩鎸?shí)的幸?！纷x書(shū)筆記本周讀書(shū)的主題是“幸?！?，精讀書(shū)是馬丁·塞利格曼的《真實(shí)的幸福》。 幸福是所有人的夢(mèng)想，但并不是所有的人都幸福。不幸福的也大有人在。一個(gè)人幸福與否，取決于我們對(duì)幸福的定義，還...
