感受:堅持確實難 發(fā)現(xiàn):當(dāng)你做這件事時其實并沒有想象那么難 下一步:堅持練習(xí),不可以放棄
感受:堅持確實難 發(fā)現(xiàn):當(dāng)你做這件事時其實并沒有想象那么難 下一步:堅持練習(xí),不可以放棄
感受:速度比以前快 發(fā)現(xiàn):好多的課文都這樣背誦,孩子慢慢適應(yīng)了這個方式 下一步:讓孩子自己畫
感受:帶著孩子一起做,孩子感覺想做的事一目了然,感覺七天很充實。 發(fā)現(xiàn):孩子和我一起做假期規(guī)劃,很和諧 下一步:讓孩子也做任何事都要有自己的規(guī)劃,學(xué)習(xí)也能用思維導(dǎo)圖梳理方法。
感受:畫完知道自己該干什么,七天該怎么過?哪些事情要做。 發(fā)現(xiàn):上次的假期沒有計劃,感覺一晃就過去了,這次提前做了計劃,想來應(yīng)該會好些。 下一步:凡事有計劃的進行,哪怕中途會...
感受:以前每天都不知道自己干了什么,時間就過去了,這樣捋一遍就知道了,很清楚 發(fā)現(xiàn):發(fā)現(xiàn)自己假期沒有好好利用,完全可以做一些自己待辦事情,有些居然忘了 下一步:看來有計劃的做...
感受:一句話一條枝干,順暢。 發(fā)現(xiàn):這次沒花太多時間,線條也比起以前要流暢些。 下一步:做一些生活中的應(yīng)用,比如溝通,比如工作。
這是一本腦洞大開的書,作者凱文凱利以生物學(xué)的思維方式引入到對當(dāng)前科技的解釋,用看待一顆種子發(fā)芽,看待一個嬰兒成長的方式來看待整個科技在未來演化的趨勢。全書12個演化趨勢,彼此...
感受:時隔多日,再次提筆,好像還不曾生疏,真好。畫了好久,不過很享受。 發(fā)現(xiàn):原來圖像力真的可以訓(xùn)練,比如高聳入云,比如參天大樹,腦子里真的就有畫面感,繼續(xù)堅持。 下一步:繼...
那天聽樊登讀書會的時候,在《不吼不叫》這本書的評論區(qū)看到了一句話,震住我了: “任何育兒的不成功,都是修身的不成功?!?以前,我一直在探索如何用思維導(dǎo)圖和孩子溝通。我腦海中的...
感受:畫了好久,一字一詞的描述繪畫,好像沒有總結(jié)歸納。不知道這樣的背誦是不是就該一字一句毫無遺漏。 發(fā)現(xiàn):還有很多不懂,欠缺太多??上дn程已經(jīng)結(jié)束,自己慢慢摸索吧! 下一步:...
學(xué)到了,借鑒
[思維導(dǎo)圖實戰(zhàn)派T5]30/100第30天 圖像力訓(xùn)練(一)今天休息,難得能在家中休息無事,考慮畫導(dǎo)圖時,圖像力不夠,既然能有時間,正好做些此方面訓(xùn)練。 下一步準(zhǔn)備連續(xù)做些相關(guān)的訓(xùn)練。
今天休息,難得能在家中休息無事,考慮畫導(dǎo)圖時,圖像力不夠,既然能有時間,正好做些此方面訓(xùn)練。 下一步準(zhǔn)備連續(xù)做些相關(guān)的訓(xùn)練。
樂姐好棒哦。中心圖吸引人
[思維導(dǎo)圖實戰(zhàn)派T5]27/100天 提問的藝術(shù)一個好問題,遠比答案本身更有力量。比起封閉式的問題,開放式的問題更有利于展開交流。學(xué)會提問能不停的反省自我,明確自己到底要什么?能更好的做親子溝通。 美國著名的商業(yè)戰(zhàn)略家索貝...
一個好問題,遠比答案本身更有力量。比起封閉式的問題,開放式的問題更有利于展開交流。學(xué)會提問能不停的反省自我,明確自己到底要什么?能更好的做親子溝通。 美國著名的商業(yè)戰(zhàn)略家索貝...
感受:有些詩句很好表達,但是只有我自己能看懂。八行字用幾幅畫表示了,淺顯易懂。 發(fā)現(xiàn):有些詩句實在無所適從,涵義太深根本不會表達。 下一步:不會表達的字句還要多學(xué)習(xí)。
我可以安心休養(yǎng)了,太棒
【思維導(dǎo)圖實戰(zhàn)派T5】26/100——古詩《江畔獨步尋花》感受:思維導(dǎo)圖擱置了兩天,沒抽時間畫,感覺有種負罪感。于是今天飯都沒做,就在這完成作業(yè)。感謝女兒給我做的青菜雞蛋面,讓我沒有餓肚皮。 發(fā)現(xiàn):今天中心圖有點大,支干有點緊湊。下...
感受:思維導(dǎo)圖擱置了兩天,沒抽時間畫,感覺有種負罪感。于是今天飯都沒做,就在這完成作業(yè)。感謝女兒給我做的青菜雞蛋面,讓我沒有餓肚皮。 發(fā)現(xiàn):今天中心圖有點大,支干有點緊湊。下...
@思維導(dǎo)圖實戰(zhàn)派安裝通 你今天發(fā)的那個太震撼,我也反正沒事。很享受
「思維導(dǎo)圖實戰(zhàn)派T5」實際應(yīng)用背誦課文26/100感受:歷時兩個多小時,很享受。 發(fā)現(xiàn):孩子也自得其樂,自己想辦法把文字化為圖案,挑選關(guān)鍵字,一幅圖下來記住了大概。 下一步:帶著孩子一起走下去
感受:歷時兩個多小時,很享受。 發(fā)現(xiàn):孩子也自得其樂,自己想辦法把文字化為圖案,挑選關(guān)鍵字,一幅圖下來記住了大概。 下一步:帶著孩子一起走下去
感受:和孩子一起把課文通讀了一遍,思考用什么樣的圖形能表達文字,那些關(guān)鍵字需要保留,很棒的過程。 發(fā)現(xiàn):這么長的一段文字,經(jīng)過這樣和孩子一起整理,孩子也參與進來,很快就能看著...